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( )被称为“行为目标之父”。
选项:
A:博比特
B:泰勒
C:惠勒
D:斯坦豪斯
之父
比特
被称为
发布时间:
2024-06-12 19:43:35
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1.
课程编制的目标模式的创始人是( ) 选项: A:博比特; B:泰勒; C:惠勒; D:斯坦豪斯
2.
"行为目标之父"是指()。 选项: A、博比特 B、泰勒 C、斯滕豪格 D、杜威
3.
行为目标在课程领域中的确立始于( )。 选项: A:布卢姆 B:博比特 C:斯坦豪斯 D:泰勒 E:梅杰
4.
表现性目标是有美国课程论专家( )提出的。选项: A:斯坦豪斯 B:艾斯纳 C:泰勒 D:博比特
5.
被誉为“课程评价之父”的学者是( )。 选项: A:斯滕豪斯 B:博比特 C:泰勒 D:波斯纳
6.
被誉为“课程评价之父”的学者是( )。 选项: A、斯滕豪斯 B、博比特 C、泰勒 D、波斯纳
7.
判断题斯坦豪斯被称为“行为目标之父”。 选项: A:对 B:错
8.
[单选题]被誉为“课程评价之父”的学者是() A 博比特 B 杰克逊 C 泰勒 D 斯腾豪斯
9.
课程设计的“目标模式”是由()在《课程与教学的基本原理》中提出的。 选项: A、斯坦豪斯 B、博比特 C、杜威 D、泰勒
10.
( )被称为现代课程理论的奠基石,也被称为“课程理论之父” 选项: A:博比特 B:斯宾塞 C:泰勒 D:夸美纽斯
11.
被称为“课程评价之父”的是()。 选项: A:斯克里文 B:斯腾豪斯 C:泰勒 D:布鲁斯
12.
被称为“课程理论之父”和“教育评价之父”的教育家是()。 选项: A、布鲁纳 B、泰勒 C、斯滕豪斯 D、赫尔巴特
13.
课程开发的过程模式是由英国学者()提出的。选项: A:斯滕豪斯 B:斯基尔贝克 C:泰勒 D:博比特
14.
被称为“课程理论之父”和“教育评价之父”的教育家是()。 选项: A、A布鲁纳 B、B泰勒 C、C斯滕豪斯 D、D赫尔巴特
15.
被称为“课程理论之父”和“教育评价之父”的教育家是()。 选项: A、A布鲁纳 B、B泰勒 C、C斯滕豪斯 D、D赫尔巴特
16.
课程开发的过程模式是由()系统确立起来的。( )选项: A:斯腾豪斯 B:泰勒 C:惠勒 D:塔巴
17.
被誉为“现代课程理论之父”的是A、博比特B、查特斯C、泰勒D、泰罗
18.
被誉为“现代课程理论之父”的课程理论专家是( )? 博比特|泰勒|查特斯|杜威
19.
被誉为“现代课程理论的圣经”和“现代课程理论的奠基石”的是( )选项: A:斯宾塞 B:泰勒 C:博比特 D:斯腾豪斯
20.
被誉为“现代课程理论的圣经”和“现代课程理论的奠基石”的是( )选项: A:斯宾塞 B:博比特 C:泰勒 D:斯腾豪斯
21.
“课程评价之父”是()。 选项: A、泰勒 B、斯滕豪斯 C、赫尔巴特 D、杜威
22.
“现代课程理论之父”是 。 选项: A、杜威 B、 泰勒 C、 斯滕豪斯 D、 施瓦布
23.
生成性目标取向可追溯到( )P43 选项: A:博比特 B:杜威 C:艾斯纳 D:泰勒
24.
被誉为“当代教育评价之父”“现代课程理论之父”的教育家是( )。A.赞可夫B.查特斯C.泰勒D.博比特
25.
1918年,( )的《课程》一书的出版,标志着课程作为一个独立的研究领域的诞生。 选项: A:泰勒; B:斯腾豪斯; C:博比特; D:施瓦布
26.
表现性目标的提出者是美国课程论专家() 选项: A:艾斯纳 B:泰勒 C:博比特 D:布鲁姆
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