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教师在交代游戏规则时,只要讲清楚游戏玩法和规则要点就可以了。
选项:
A:正确
B:错误
就可以
游戏规则
讲清楚
发布时间:
2024-03-26 13:03:59
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相关试题
1.
教师在交代游戏规则时要用较慢的语速进行讲解和示范。 选项: A:正确; B:错误
2.
教师在介绍游戏的玩法时应强调游戏的规则,并作为游戏规则的重要条件。( ) 选项: A:对 B:错
3.
教师在介绍游戏的玩法时应强调游戏的规则,并作为游戏规则的重要条件。( )选项: A:对 B:错
4.
教师在指导幼儿的规则游戏时,应该详细介绍游戏规则。() 选项: A:正确 B:错误
5.
在语言游戏中,小班的游戏教师可以直接参加游戏,担任主要角色。在中大班,教师讲清楚玩法和规则后,也可以先请部分能力强的幼儿试做游戏,既可以起到示范作用,又可以检查幼儿是否明确了游戏的玩法和规则 。( )选项: A:对 B:错
6.
听说游戏中教师向幼儿交代游戏规则的目的就是告诉幼儿游戏的基本规则、步骤和要求。选项: A:对 B:错
7.
【判断题】听说游戏中教师向幼儿交代游戏规则的目的就是告诉幼儿游戏的基本规则、步骤和要求
8.
规则游戏的结构有( )。 选项: A、游戏任务 B、游戏玩法 C、游戏规则 D、游戏结果
9.
规则游戏的核心是【】 选项: A:游戏结果 B:游戏玩法 C:游戏规则 D:游戏任务
10.
规则游戏的结构包括()。 选项: A、游戏任务 B、游戏玩法 C、游戏规则 D、游戏结果
11.
有规则游戏的核心是 ( ) 选项: A:游戏结果 B:游戏玩法 C:游戏规则 D:游戏情节
12.
小班幼儿在玩游戏时不注意不重视游戏规则,常常把游戏方法游戏内容来代替游戏规则,而中大班幼儿游戏时可以增加规则数量和难度这体现了() 选项: A、游戏规则的设计要考虑幼儿的年龄要求 B、 游戏规则的设计要考虑幼儿的动作要求 C、 游戏规则的设计要有灵活性和可变性 D、 当幼儿在游戏过程中发现游戏不合理时可以提出对游戏规则进行修改可增加规则和删除不必要规则,只要能确保游戏公平合理的进行
13.
幼儿有规则游戏的核心是 选项: A: 游戏任务 B: 游戏玩法 C: 游戏规则 D: 游戏结果
14.
规则游戏的核心要素是() 选项: A、游戏目的 B、游戏玩法 C、游戏规则 D、游戏结果
15.
教师引导智力游戏的策略 选项:A、示范讲解游戏的玩法,引导幼儿构建规则意识 B、鼓励幼儿参与游戏规则与玩法的制定 C、观察幼儿的表现,及时进行指导 D、引导幼儿愉快地结束智力游戏活动
16.
语言游戏活动的设计的步骤是( )。
A.创设游戏情景,引发儿童兴趣
B.交待游戏规则,明确游戏玩法
C.教师指导儿童游戏
D.儿童自主游戏
E.总结 选项:A:A.创设游戏情景,引发儿童兴趣
B.交待游戏规则,明确游戏玩法
C.教师指导儿童游戏
D.儿童自主游戏
E.总结
17.
有规则游戏的基本因素?()A.游戏任务B.游戏玩法C.游戏规则D.游戏结果
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