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热门标签: 游戏规则
()是把两个或两个以上的游戏或动作技巧,如把“石头、剪子、布”“投沙包”、“跳格子”这三个游戏组合在一起,制定新的游戏规则,形成新的游戏的方法。
在幼儿进行规则性游戏的过程中,教师的指导包括() 选项: A、指导幼儿遵守游戏规则 B、对个别幼儿进行游戏指导 C、对全体幼儿进行观察指导 D、把握游戏的节奏,注意游戏时间
教师引导智力游戏的策略 选项:示范讲解游戏的玩法,引导幼儿构建规则意识|鼓励幼儿参与游戏规则与玩法的制定|观察幼儿的表现,及时进行指导|引导幼儿愉快地结束智力游戏活动
有规则游戏的核心是 选项: A:游戏规则 B:游戏目的 C:游戏过程 D:游戏选择
有规则游戏的核心是 选项: A:<p>游戏方法</p> B:<p>游戏手段</p> C:<p>游戏内容</p> D:<p>游戏规则</p>
在角色游戏指导过程中,教师应做到( ) 选项: A:教师要鼓励协助幼儿按照自己的意愿、需求和年龄选择游戏主题。 B:教师应在尊重幼儿为主体的基础上,指导幼儿选择和分配角色。 C:善于观察幼儿,教师把握好介入指导的适时与适度,促进游戏情节的发展。 D:教师要注意引导幼儿遵守游戏规则
教师组织指导幼儿游戏的步骤大致是()、开展游戏、评价游戏 选项:A、选择游戏B、准备游戏C、确定游戏规则D、熟悉游戏
在幼儿进行规则性游戏的过程中,教师的指导包括( )A.指导幼儿遵守游戏规则B.对个别幼儿进行游戏指导C.对全体幼儿进行观察指导D.把握游戏的节奏,注意游戏时间
在幼儿进行规则性游戏的过程中,教师的指导包括( )A.指导幼儿遵守游戏规则B.对个别幼儿进行游戏指导C.对全体幼儿进行观察指导D.把握游戏的节奏,注意游戏时间
教师在指导幼儿角色游戏时应做到( ) 选项: A:给幼儿制定详细的游戏规则 B:规定好游戏主题 C:尊重幼儿意愿,让幼儿自由分配角色 D:注意游戏的结果而不是过程
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