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- 1. 6.临床见习的主要目的是( ) A: 对教学内容形成感性认识,理论联系实际 B: 培养综合运用知识和独立工作的能力 C: 培养良好的职业态度和操作能力 D: 教师可分别对个别学生进行操作的指导 E: 培养学生科学思维能力
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2.教师的天职是（ ） 选项： A:
教书
B:传授知识发展能力
C:培养人
D:管住学生
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3.教师布置作业的主要目的是（ ） 选项： A:
使学生明确重点和难点
B:给学生解惑答疑
C:补缺补漏
D:使学生消化巩固知识
E:指导学生学习方法
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4.培养与激发学生学习动机的方法：学习动机的培养 选项： A:
了解和满足学生需要，促使学习动机产生
B:对学生进行成就动机训练
C:帮助学生树立正确的自我概念，获得自我效能感
D:培养学生努力导致成功的归因观
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5.17、对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重 选项： A:
进行挫折教育
B:培养其控制情绪冲动的能力
C:培养其果敢的性格
D:保护其自尊心，鼓励为主
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6.下列哪些属于幼儿能力的培养？ 选项： A:
感知觉的培养
B:创造力的培养
C:语言能力的培养
D:观察力的培养
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7.以下不属于在幼小衔接工作中，帮助幼儿做好入学前的学习准备的是 选项： A:
培养良好的学习习惯。
B:培养较高的书写运算能力。
C:培养良好的非智力品质。
D:发展基本的学习能力。
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8.编写教科书和进行教学工作的依据是( ) 选项： A:
教育目的
B:培养目标
C:课程目标
D:课程标准
E:教学目标 -
9.爱森的奥数围绕什么来展开教学的？ 选项： A:
华杯赛
B:世奥赛
C:思维培养和考试B卷
D:培养学生进入奥赛省队
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10.肠热症病人发病一周内，检出伤寒沙门菌阳性率最高的方法是 选项： A:
尿培养
B:血培养
C:粪便培养
D:痰培养
E:胆汁培养
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11.下列关于阅读教学目标的表述有误的是 选项： A:
阅读教学的主要任务是培养学生的独立阅读能力。
B:第一学段阅读教学的目标提倡有共性的学习，要让学生自由阅读，发展共性。
C:第二学段阅读教学要帮助学生掌握阅读方法，初步形成阅读能力，养成良好的阅读习惯。
D:第三学段的阅读教学要开展探究性阅读，加强培养学生的思辨能力和信息处理能力。
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12.培养脑膜炎球菌常用的培养基是 选项： A:
罗氏培养基
B:柯氏培养基
C:巧克力制成的培养基
D:沙保培养基
E:巧克力色平板
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13.肠热症病程的第一周，检出伤寒沙门菌最高阳性率的方法是 选项： A:
尿培养
B:呕吐物培养
C:胆汁培养
D:血培养
E:粪便培养
