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循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规拌提出来的。
顺序
身心
循序渐进
发布时间:
2024-05-06 23:19:59
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1.
循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规律提出来的。()
2.
“狼孩”的故事表明,教育要遵循个体身心发展的顺序性规律。( ) 选项: A:正确 B:错误
3.
儿童身心发展的顺序性决定了教育工作必须循序渐进。()
4.
儿童身心发展的( )决定了教育工作必须循序渐进 答案:顺序性
5.
个体身心发展的( )决定了教育工作必须循序渐进。选项: A:顺序性; B:不平衡性 ; C:阶段性 ; D:个别差异性
6.
教育要遵循的学生身心发展的一般规律有()A.教育要适应学生身心发展的顺序性,循序渐进地促进学生身心发展B.教育要适应学生身心发展的阶段性,对于不同年龄阶段的学生,在教育内容和方法上应有所不同C.教育要适应学生身心发展的差异性,做到因材施教D.教育要按照知识的逻辑师序对学生施教
7.
个体身心发展的( )要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期,及时施教,以促进个体更好的发展
8.
儿童身心发展的( )决定了教育工作必须循序渐进。 选项: A: 顺序性 B: 不平衡性 C: 阶段性 D: 个别差异性
9.
儿童身心发展的()决定了教育工作必须循序渐进。 选项: A、顺序性 B、不平衡性 C、阶段性 D、个别差异性
10.
儿童身心发展的()决定了教育工作必须循序渐进。 选项: A、A顺序性 B、B阶段性 C、C不平衡性 D、D个别差异性
11.
陶行知有一句名言“人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。”给我们的启示是( )。 选项:A、人的身心发展有顺序性,所以教育工作要循序渐进 B、人的身心发展有不平衡性,所以教育工作要抓关键期 C、人的身心发展有互补性,所以教育工作要长善救失 D、人的身心发展有个别差异性,所以教育工作要因材施教
12.
儿童身心发展的( )决定了教育工作必须循序渐进。 选项: A: 顺序性 B: 不平衡性 C: 阶段性 D: 个别差异性 题型:单选题
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