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首倡道德两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是
发布时间:
2024-06-13 14:59:35
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相关试题
1.
利用道德两难故事法来研究儿童道德认知发展的心理学家是
2.
首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是()。 选项: A: 柯尔伯格 B:皮亚杰 C:期金納 D:巴甫洛夫
3.
采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是
4.
“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是( )。
5.
采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是()
6.
采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是()
7.
采用“两难故事法”研究道德认知发展阶段的心理学家是()
8.
皮亚杰研究儿童道德发展的方法是()。选项: A:道德对偶故事法; B:电车难题法; C:违背预期法; D:道德两难故事法
9.
运用“道德两难故事法”研究道德的心理学家是()。 选项: A、皮亚杰 B、奥斯古德 C、柯尔伯格 D、维果斯基
10.
柯尔伯格研究道德发展的方法是 选项: A:对偶故事法 B:道德两难故事法 C:心理测验法 D:临床法
11.
班杜拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是道德两难故事法。
12.
运用“道德两难”故事研究儿童道德发展的心理学家是()A.赫尔巴特 选项: A:埃里克森 B:科尔伯格 C:皮亚杰
13.
采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是( )。 选项: A:皮亚杰 B:科尔伯格 C:埃里克森 D:弗洛伊德
14.
柯尔伯格采用( )对儿童道德认知发展进行研究。 选项: A:对偶故事法 B:临床法 C:道德两难故事法 D:观察法
15.
运用“道德两难”故事研究儿童道德发展的心理学家是() 选项: A:赫尔巴特 B:埃里克森 C:柯尔伯格 D:皮亚杰
16.
道德两难故事法的创始人是
17.
采用“对偶故事法”研究儿童道德发展阶段的心理学家是( )选项: A:华生 B:皮亚杰 C:柯尔伯格 D:加涅
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