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独立性的
B:个别方面的
C:多方面的
D:依从性的
他人的评价
B:个体所得到的评价
C:个体下意识观察自己的行为获得的评价
D:个体揣测他人对自身的评价
依从性
B:独立性
C:被动性
D:表面性
开始对自己进行评价。
B:幼儿言语的发展
C:幼儿开始知道自己的长相。
D:幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待。
觉得自己是值得被爱的,有能力的
B:面对困难没信心
C:面对困难有信心
D:愿意开展探索活动
E:对自己能力持负面评价
A)
选项: A:B)绝对评价法
C)
B:D)相对评价法
E)
C:F)个体内差异评价法
G)
D:H)分析评价法
观察法
B:作品分析法
C:档案评价法
D:实验法
观察法
B:作品分析法
C:档案袋评价法
D:实验法
被评价对象
B:评价主体
C:评价周期
D:评价内容
E:结果运用
F:评价方法
自我评价
B:自我效能
C:自我感觉
D:自信程度
产品属性
B:属性权重
C:品牌信念
D:效用要求
E:评价模型
领导评价。
B:同行评价。
C:学生评价。
D:家长评价。
综合评价
B:注重质量与合理量化
C:保护学术自由
D:分类评价
形成评价指标
B:过程评价指标
C:效应评价指标
D:结局评价指标
E:总结评价指标
形成性评价
B:终结性评价
C:诊断性评价
自我评价
B:运作指导
C:经营效果评价
D:获得支持
A.老师评价
B.集体评价
C.自我评价
D.他人评价
选项: [object Object] [object Object] [object Object] [object Object]岗位评价指标的分级标准
B:岗位评价的分类标准
C:岗位评价指标的量化标准
D:岗位评价的方法标准
职业
B:地位
C:职业声望
D:社会阶层
全面性
B:系统性
C:可靠性
D:可比性
深刻化
B:丰富化
C:内隐化
D:精细化
A.后期的评价
B.柔性的评价
C.成本评价
D.价格评价