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相关试题
- 1.教师向学生学习的影响，正确的是 ： 选项：A、有利于站在学生的角度施教 B、会造成教师威信丧失 C、有利于教师自身专业成长 D、不利于教师发挥引导作用
- 2.教师向学生学习的影响，正确的是 ：选项： A:有利于站在学生的角度施教; B:会造成教师威信丧失; C:有利于教师自身专业成长; D:不利于教师发挥引导作用
- 3.教师向学生学习的结果包括： 选项： A:有利于站在学生的角度研究教学; B:有利于教师自身专业成长; C:会造成教师威信丧失; D:不利于学生成长
- 4.是学习的主体。A．教师B．学生C．教师和学生D．教师、学生和家长 选项：A、是学习的主体。 A．教师B．学生C．教师和学生D．教师、学生和家长
- 5.（）是学习的主体。A.教师B.学生C.教师和学生D.教师、学生与家长 选项：A、（）是学习的主体。 A.教师B.学生C.教师和学生D.教师、学生与家长
- 6.是学习的主体。A．教师B．学生C．教师和学生D．教师、学生和家长 选项：A:是学习的主体。 B:A．教师 C:B．学生 D:C．教师和学生 E:D．教师、学生和家长
- 7.教师的心理健康主要会影响教师自身的发展,对学生的成长影响不大.()
- 8.教师和学生考虑问题的角度很多时候是不一致的,老师往往站在学习、教师的角度,学生往往站在情感的角度.() 选项：A、正确 B、错误
- 9.教师和学生考虑问题的角度很多时候是不一致的，老师往往站在学习、教师的角度，学生往往站在情感的角度。（）
- 10.教师和学生考虑问题的角度很多时候是不一致的，老师往往站在学习、教师的角度，学生往往站在情感的角度。（）
- 11.教师和学生考虑问题的角度很多时候是不一致的，老师往往站在学习、教师的角度，学生往往站在情感的角度。（）
- 12.一个老师要尽量做到公平公正，让每个学生都感觉到老师的关心，教师公正的作用包括（ ）。 选项： A:有利于调动学生的学习积极性 B:有利于学生形成公正无私的道德品质 C:有利于形成良好的教育教学环境 D:有利于教师威信的形成
- 13.【单选题】对叶圣陶“教是为了不教”这句正确的理解是(). A. 教师没有作用 B. 学习是学生的事 C. 教师要教会学生学习 D. 学生应该自己学会学习
- 14.【多选题】教师威信的建立不能单纯依靠教育行政手段,单靠行政手段建立的教师威信是虚假的,不够持久的,以下属于制约教 师威信的因素包括() A. 教师专业水平及教学技能 B. 教师对评价手段的使用 C. 教师的人格魅力 D. 善于与学生交往的能力
- 15.下列关于教师角色的说法正确的是A．教师是教学设计者B．教师是学生学习的控制者C．教师是学习促进者D．教师是课程资源的开发者
- 16.从教师讲授与学生参与的相对关系角度来讲，整班教学与合作学习分别更关注的是： 选项： A、教师讲授，学生参与 B、学生参与，教师讲授 C、学生参与，学生参与 D、教师讲授，教师讲授
- 17.罗森塔尔关于教师期望的实验表明（ ）。 选项： A:教师对学生的期望比实际言行的效果更大 B:教师应该始终对学生保持高水平的期望 C:教师对学生的期望会影响他学习时的态度 D:学生的不良行为是由教师的期望造成的
- 18.新课程不仅要求教师的观念要更新而且要求教师的教学行为也要转变，强调帮助、引导学生，表现在( )。A.教师是学生学习的促进者B.对待师生关系，强调尊重、赞赏C.教师是学生学习能力的培养者D.对待教学关系，强调授受关系
- 19.现代教师观在教学活动中强调（ ）A．教师的权威B．学生的主体C．社会参与D．教师和学生的共同作用
- 20.教学方法是为完成教学任务而采用的()A.()教师教育学生的方法()B.()教师指导学生学习的方法()C.()教师讲课(教学)的方法()D.()教师教的方法和学生学的方法
