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规则游戏是教师根据教育目标创编的有显性规则和玩法的游戏。 ( )
选项:
A:正确
B:错误
显性
规则
创编
发布时间:
2024-03-26 13:03:59
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1.
有规则游戏包括四个基本要素:游戏的任务、玩法、规则、结果。其中()是核心,是游戏顺利进行的前提,也是评价有规则游戏是否有效的依据。 A.游戏的任务B.玩法C.规则D.结果
2.
教学游戏 D.活动性游戏 有规则游戏是指在游戏中有____的游戏。 A.目标 B.明确规则 C.结束 D.固定玩法 应根据幼儿的____ 选择和指导游戏。 A.兴趣 B.需要 C.年龄特点 D.游戏特点
3.
教师在交代游戏规则时,只要讲清楚游戏玩法和规则要点就可以了。 选项: A、正确 B、错误
4.
大班幼儿仍需要教师对所有智力游戏的玩法和规则进行讲解和示范。 选项: A:正确 B:错误
5.
( )智力游戏是属于有规则游戏。 选项: A:正确 B:错误
6.
规则游戏的结构有( )。 选项: A、游戏任务 B、游戏玩法 C、游戏规则 D、游戏结果
7.
有规则游戏的核心是 ( ) 选项: A:游戏结果 B:游戏玩法 C:游戏规则 D:游戏情节
8.
幼儿有规则游戏的核心是 选项: A: 游戏任务 B: 游戏玩法 C: 游戏规则 D: 游戏结果
9.
规则游戏的结构包括()。A.游戏任务B.游戏玩法C.游戏规则D.游戏结果 选项:A、游戏任务B、游戏玩法C、游戏规则D、游戏结果
10.
以帮助幼儿建构规则意识和培养幼儿游戏策略意识为教师指导策略的游戏是 选项: A、表演游戏 B、规则游戏 C、体育游戏 D、智力游戏
11.
有规则游戏的核心因素是选项: A:任务 B:玩法 C:规则 D:结果
12.
听说游戏组织时,教师应通过_____和_____相结合的方式,引导幼儿理解游戏的玩法和规则。
13.
规则游戏的核心是( ) 选项: A:游戏的任务和目的 B:游戏的玩法 C:游戏的规则 D:游戏的结果
14.
听说游戏的核心因素是( )。 选项: A:游戏规则; B:语言目标; C:游戏玩法; D:游戏小结
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