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量化研究的取向类型有()
研究
取向
量化
发布时间:
2024-04-01 15:04:04
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1.
量化研究的取向类型有()
2.
量化研究取向
3.
凯米斯倡导的教育行动研究类型是( )。选项: A:理论取向的教育行动研究 B:技术取向的教育行动研究 C:反思取向的教育行动研究 D:批判取向的教育行动研究
4.
在下列选项中,不属于人格研究取向的有( )。 选项: A、临床取向 B、相关取向 C、实验取向 D、统计取向
5.
下述量化研究与质性研究的关系,说法正确的有( ) 选项: A:量化研究和质性研究是完全对立的。 B:质性研究是产生理论洞见的重要研究方法。 C:量化研究主要扮演理论证明人的角色。 D:质性研究和量化研究是相得益彰的。
6.
对教师知识进行研究的取向有()。
7.
关于质性研究和量化研究的说法中,以下选项正确的是_____。? 质性研究和量化研究不能同时应用|质性研究和量化研究可以结合使用|质性研究比量化研究更加合理|量化研究比质性研究更为科学
8.
以下选项中对量化研究表述不正确的是()量化研究又称为“定量研究”、“量的研究”,它重在对事物可以量化的特性进行测量和分析,以检验研究者的理论假设。1 选项: A、量化研究又称为“定量研究” B、量化研究又称为“量的研究” C、量化研究重在对事物可以量化的特性进行测量和分析,以检验研究者的理论假设。 D、量化研究又称为“质的研究”
9.
关于质性研究和量化研究的说法中,以下选项正确的是_____。 选项:A、质性研究和量化研究不能同时应用 B、质性研究和量化研究可以结合使用 C、质性研究比量化研究更加合理 D、量化研究比质性研究更为科学
10.
以下关于量化研究描述准确的是什么 ( ) 选项:A、量化研究的优势之一是结果可量化 B、量化研究经由美国社会科学行为主义推波助澜而成为显学 C、量化研究的结果呈现是统计量表,量化研究的结果评估是追求客观 D、量化研究的研究策略是假设演绎
11.
关于质性研究和量化研究的说法中,以下选项正确的是()。A.质性研究和量化研究不能同时应用B.质性研究和量化研究可以结合使用C.质性研究比量化研究更加合理D.量化研究比质性研究更为科学
12.
关于质性研究和量化研究的说法中,以下选项正确的是()。 选项:A.A.质性研究和量化研究不能同时应用B.B.质性研究和量化研究可以结合使用C.C.质性研究比量化研究更加合理D.D.量化研究比质性研究更为科学
13.
以下不属于当代心理学五种主要研究取向的是( )。 选项:生物学取向#认知取向#定性研究取向#社会文化取向
14.
关于教育实验量化研究与质化研究的说法正确的是? 选项: A、研究问题上,质化研究是研究对象的文字化描述;量化研究是研究对象的数量化描述 B、分析方法上,质化研究是从语言文字的陈述中提炼共性要素;量化研究是从量化数据中分析特征,推断统计 C、研究结果上,质化研究是逻辑性的抽象,生成假设命题;量化研究是根据统计概率,验证假设 D、研究目的上,质化研究是研究对象的状况,发展趋势,内涵理解等;量化研究是描述、解释、预测、控制
15.
根据研究活动的功能和目的,可以将教育研究分为选项: A:基础研究与应用研究两种类型; B:价值研究与事实研究; C:量化研究与质性研究; D:自然研究与事实研究
16.
人格心理学的研究取向不包括( )。选项: A:临床取向; B:因果取向; C:实验取向; D:相关取向
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