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量化研究的取向类型有()
研究
取向
量化
发布时间:
2024-04-01 15:04:04
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1.
量化研究的取向类型有()
2.
凯米斯倡导的教育行动研究类型是( )。选项: A:理论取向的教育行动研究 B:技术取向的教育行动研究 C:反思取向的教育行动研究 D:批判取向的教育行动研究
3.
凯米斯倡导的教育行动研究类型是( )。选项: A:理论取向的教育行动研究 B:技术取向的教育行动研究 C:反思取向的教育行动研究 D:批判取向的教育行动研究
4.
下列教育行动研究的类型中有凯米斯倡导的是。() 选项: A:理论取向的教育行动研究 B:技术取向的教育行动研究。 C:反思取向的教育行动研究。 D:批判取向的教育行动研究。
5.
【单选题】凯米斯倡导的教育行动研究类型是( )。 A.批判取向的教育行动研究 B.技术取向的教育行动研究 C.理论取向的教育行动研究 D.反思取向的教育行动研究
6.
在下列选项中,不属于人格研究取向的有( )。 选项: A、临床取向 B、相关取向 C、实验取向 D、统计取向
7.
下述量化研究与质性研究的关系,说法正确的有( ) 选项: A:量化研究和质性研究是完全对立的。 B:质性研究是产生理论洞见的重要研究方法。 C:量化研究主要扮演理论证明人的角色。 D:质性研究和量化研究是相得益彰的。
8.
下述量化研究与质性研究的关系,说法正确的有( ) 选项: A:量化研究和质性研究是完全对立的。 B:质性研究是产生理论洞见的重要研究方法。 C:量化研究主要扮演理论证明人的角色。 D:质性研究和量化研究是相得益彰的。
9.
对教师知识进行研究的取向有()。
10.
关于质性研究和量化研究的说法中,以下选项正确的是_____。? 质性研究和量化研究不能同时应用质性研究和量化研究可以结合使用质性研究比量化研究更加合理量化研究比质性研究更为科学
11.
【多选题】在下列选项中,不属于人格研究取向的有() A. 临床取向 B. 相关取向 C. 实验取向 D. 统计取向
12.
以下关于量化研究描述准确的是什么 ( ) 选项:A、量化研究的优势之一是结果可量化。 B、量化研究经由美国社会科学行为主义推波助澜而成为显学。 C、量化研究的结果呈现是统计量表,量化研究的结果评估是追求客观。 D、量化研究的研究策略是假设演绎。
13.
以下关于量化研究描述准确的是什么 ( ) 选项:A、量化研究的优势之一是结果可量化 B、量化研究经由美国社会科学行为主义推波助澜而成为显学 C、量化研究的结果呈现是统计量表,量化研究的结果评估是追求客观 D、量化研究的研究策略是假设演绎
14.
关于质性研究和量化研究的说法中,以下选项正确的是()。 选项:A.A.质性研究和量化研究不能同时应用B.B.质性研究和量化研究可以结合使用C.C.质性研究比量化研究更加合理D.D.量化研究比质性研究更为科学
15.
中国大学MOOC: 价值工程研究对象的功能量化方法有( )。
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