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- 1.（单选）教育家叶圣陶曾经说过“教是为了不教”，这句话的实质在于（ ）。 选项： A: 降低教师在课堂的地位 B: 减轻学生的学业负担 C: 减少在校的学习时间 D: 增强学生的自主学习能力
- 2.“教是为了达到不需要教”，这句话说明教学的目的是（ ）。选项： A:教会学生学习 B:教会学生研究 C:发展学生智力 D:教学生如何掌握知识
- 3.【单选题】对叶圣陶“教是为了不教”这句正确的理解是(). A. 教师没有作用 B. 学习是学生的事 C. 教师要教会学生学习 D. 学生应该自己学会学习
- 4.【单选题】对叶圣陶“教是为了不教”这句正确的理解是(). A. 教师没有作用 B. 学习是学生的事 C. 教师要教会学生学习 D. 学生应该自己学会学习
- 5.叶圣陶说:“教是为了不教”,如果引导得当,学生就能离开教师而独立学习。( )
- 6.PBL(基于问题的学习)的教学价值包括() 选项： A、极大地激发学生学习动机，培养学习兴趣 B、有效的培养学生自主学习能力 C、培养学生元认知能力 D、培养学生合作能力
- 7.在教学过程中，教师教给学生阅读的方法、指导学生阅读的过程，以此使学生掌握知识、发展智力、养成良好读书习惯和自主学习能力的方法是：
- 8.教学方法是指为完成教学任务（ ）。选项： A:教师教的方法 ; B:教师教育学生的方法; C:教师指导下学生学习的方法; D:教师教的方法和学生学的方法
- 9. 教学方法是指为完成教学任务（ ）。 选项： A、 教师教育学生的方法 B、 教师指导下学生学习的方法 C、 教师教的方法和学生学的方法 D、 教师教的方法
- 10.在学习时间这一维度上，关于“教读课”与“自读课”的描述正确的是（ )。 选项： A:教读课中学生自主学习的时间更短 B:自读课中学生自主学习的时间更短 C:教读课中学生学习时间更长 D:自读课中学生学习时间更长
- 11.语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、（ ） 学习的环境。选项： A:平等 B:探究 C:展示 D:宽松
- 12.教师要培养学生的自学能力，就要（ ）：A、教给学习方法B、指导学生在考试中拿到高分C、指导学生养成良好的学习习惯D、培养学习兴趣
- 13.不管是跨学科主题学习还是跨学科主题教学都要立足于学生的兴趣、生活和学习需要，变革传统的“教师教，学生学”的局面，以跨学科的整合实现课程的统合，增强学科知识和真实生活的联系，培养学生跨学科解决实际问题的能力。（ ）选项： A:对 B:错
- 14.教学情境的设置是指根据学生已有的知识经验，将进行（ ）链接，从而创设一种能调动学生生活积累，激发学生学习兴趣的课堂情境。选项： A:教师和学生 B:教学内容和教学方法 C:教学情境与学习情境 D:生活情境与教学情境
- 15.在教学过程中，教师教给学生阅读的方法、指导学生阅读的过程，以此使学生掌握知识、发展智力、养成良好读书习惯和自主学习能力的方法是（ ）。? 参观法读书指导法练习法研究法
- 16.中国大学MOOC: 1. 教学方法是指为完成教学任务（ ）。A. 教师教育学生的方法 B．教师指导下学生学习的方法 C．教师教的方法和学生学的方法 D．教师教的方法
- 17.在教学过程中，教师教给学生阅读的方法、指导学生阅读的过程，以此使学生掌握知识、发展智力、养成良好读书习惯和自主学习能力的方法是（ ）。? 读书指导法参观法研究法练习法
- 18.在教学过程中，教师教给学生阅读的方法、指导学生阅读的过程，以此使学生掌握知识、发展智力、养成良好读书习惯和自主学习能力的方法是（ ）。? 练习法参观法读书指导法研究法
- 19.教学设计就是要成为学生建构知识的积极帮助者和引导者，引导激发学生的学习兴趣，引发和保持学生的学习动机。选项： A:对 B:错
- 20.教学方法是为完成教学任务而采用的（） 选项： A、教师教育学生的方法 B、教师指导学生学习的方法 C、教师讲课(教学)的方法 D、教师教的方法和学生学的方法
- 21.综合实践活动中实践性学习活动的主要目的是（）A、强调学生对知识的理解和掌握B、激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯C、发展学生创新精神和实践能力D、提高学生学习的积极性
- 22.1. 教学方法是指为完成教学任务（）。 A. 教师教育学生的方法 B．教师指导下学生学习的方法 C．教师教的方法和学生学的方法 D．教师教的方法 选项：A．AB．BC．CD．D
