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- 1.幼儿园文学作品活动的特点有哪些( ) 选项： A:幼儿园文学作品活动是围绕文学作品开展的系列活动 B:幼儿园文学作品活动能发展幼儿完整的语言能力 C:幼儿园文学作品活动整合多个领域的学习内容 D:幼儿园文学作品活动整合多个领域的学习活动
- 2.以下关于幼儿园文学作品活动的表述，不正确的是（ ）选项： A:文学作品活动可发展幼儿的完整语言 B:幼儿文学作品活动整合、渗透于其他教育领域中 C:幼儿文学作品活动是围绕文学作品开展的一个系列活动 D:幼儿文学活动只能促进幼儿对文学作品欣赏能力的发展
- 3.以下关于幼儿园文学作品活动的表述，不正确的是（ ） 选项： A:文学作品活动可发展幼儿的完整语言 B:幼儿文学作品活动整合、渗透于其他教育领域中 C:幼儿文学作品活动是围绕文学作品开展的一个系列活动 D:幼儿文学活动只能促进幼儿对文学作品欣赏能力的发展
- 4.幼儿园文学作品学习活动的目标包括
- 5.幼儿园文学作品活动的类型包括儿童故事活动和儿童诗歌活动 选项： A:对 B:错
- 6.文学作品活动《金色的房子》中,除了语言教育以外,还涵盖了社会领域的知识,例如告诉小朋友应该如何与人相处,还包括了科学领域的知识,例如颜色的区分。这个例子说明学前儿童文学作品活动具有以下哪个特点?( )A.学前儿童文学作品活动是以文学作品为中心展开的系列活动B.学前儿童文学作品活动是一种整合性的活动C.学前儿童文学作品活动是以文学作品为基本教育内容的活动
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7.文学作品活动《金色的房子》中,除了语言教育以外,还涵盖了社会领域的知识,例如告诉小朋友应该如何与人相处,还包括了科学领域的知识,例如颜色的区分。这个例子说明学前儿童文学作品活动具有以下哪个特点?( )(2.0) 选项：A、学前儿童文学作品活动是以文学作品为中心展开的系列活动B、学前儿童文学作品活动是一种整合性的活动C、学前儿童文学作品活动是以文学作品为基本教育内容的活动
- 8.( )活动是通过欣赏文学作品来学习语言的活动。 选项： A、谈话活动 B、文学作品学习活动 C、听说游戏活动 D、早期阅读活动
- 9. 文学作品活动《金色的房子》中，除了语言教育以外，还涵盖了社会领域的知识，例如告诉小朋友应该如何与人相处，还包括了科学领域的知识，例如颜色的区分。这个例子说明学前儿童文学作品活动具有以下哪个特点？（ ） 选项：A.学前儿童文学作品活动是以文学作品为中心展开的系列活动B.学前儿童文学作品活动是一种整合性的活动C.学前儿童文学作品活动是以文学作品为基本教育内容的活动
- 10.学前儿童文学作品活动是一个指以学前儿童文学作品为基本素材而进行的语言教育活动。（ ） 选项：A、对 B、错
- 11. 在学前儿童文学作品活动的教育目标中，要求幼儿不要参加文学作品活动，不去欣赏文学作品。
- 12.以下关于幼儿园文学作品活动的表述，不正确的是（ ）
- 13.以下不属于学前儿童专门的语言教育活动的是（）。 选项： A:谈话活动 B:讲述活动 C:文学作品活动 D:科学探究活动
- 14.学前儿童文学作品活动的价值包括（ ）。选项： A:帮助幼儿欣赏各类儿童文学作品，提高倾听文学语言的技能水平 B:通过文学作品活动，使幼儿感受文学语言的丰富和优美，积累文学语言的学习经验 C:学习创造性地运用文学语言，提高灵活运用文学语言的能力 D:通过学习文学活动帮助幼儿体验文学作品的情感，满足幼儿的精神需求，促进幼儿的社会性发展 E:通过学习幼儿文学作品，帮助幼儿理解文学作品的内容，拓展幼儿的知识经验，促进幼儿认知能力的发展
- 15.(单选题，5.2 分)幼儿园语言教育活动内容选择的依据不包括()。 选项： A:幼儿园语言教育活动目标 B:幼儿园语言教育活动结构 C:学前儿童心理和语言发展特点 D:学前儿童的新旧语言经验教师批阅
- 16.幼儿语言实践的最佳途径是（ ）。 选项： A:早期阅读 B:语言教育活动 C:欣赏文学作品 D:游戏活动
- 17.幼儿园语言教育的途径主要包括()。 选项： A、在日常交往中指导儿童学习语言 B、通过常规主题活动发展儿童的语言 C、通过区域活动发展儿童的交往语言 D、通过听说游戏对儿童进行语言教育 E、通过语言教育活动促进儿童语言发展
- 18.幼儿园语言教育的途径主要包括()。A、在日常交往中指导儿童学习语言B、通过常规主题活动发展儿童的语言C、通过区域活动发展儿童的交往语言D、通过听说游戏对儿童进行语言教育E、通过语言教育活动促进儿童语言发展
- 19.幼儿园健康教育活动组织方法有:讲解演示、动作和行为练习、情境表演、游戏法、____、____、欣赏幼儿文学作品、传播媒介。
