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- 1.以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是（） 选项： A、A杜威 B、B卢梭 C、C福禄贝尔 D、D裴斯泰洛齐 E、E赫尔巴特
- 2.（ ）主张教育目的应从个人自身出发，根据人的发展需要来确定，教育目的应使受教育者的本性，本能得到自然的发展。 选项： A:社会本位论 B:个人本位论 C:学校本位论 D:教师本位论
- 3.[单选题]()主张教育目的应从个人自身出发，根据人的发展需要来确定，教育目的应使受教育者的本性，本能得到自然的发展。 A 社会本位论 B 个人本位论 C 学校本位论 D 教师本位论
- 4.本位论以卢梭、福禄倍尔、马斯洛、罗杰斯等为代表,基本观点是:教育目的应根据人的本性的需要来确定,教育目的就是使受教育者的本性、本能得到自然的最完善的发展。
- 5.“个人本位论”以（）、福禄倍尔、马斯洛、罗杰斯等为代表，基本观点是:教育目的应根据人的本性的需要来确定，教育目的就是使受教育者的本性、本能得到自然的最完善的发展。
- 6.在西方教育史上，首次提出"教育心理学化"的教育家是（）。 A: A裴斯泰洛齐 B: B赫尔巴特 C: C福禄贝尔 D: D卢梭
- 7.主张教育要与儿童天性的自然发展一致的教育家是（ ）。 选项： A、夸美纽斯 B、卢梭 C、福禄贝尔 D、裴斯泰洛齐
- 8.在西方教育史上，首次提出“教育心理学化”的教育家是()A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.福禄贝尔D.卢梭
- 9.下列关于教育目的个人本位论的说法正确的有（）？ 选项： A:卢梭 B:罗杰斯 C:福禄贝尔 D:裴斯泰洛齐 E:凯兴斯泰纳 F:个人发展的需要
- 10.( )主张教育要尊重儿童的本性，顺乎儿童的自然天性，把儿童培养成“自然人”。 选项： A:福禄培尔 B:皮亚杰 C:卢梭 D:裴斯泰洛齐
- 11.个人本位论的代表人物是（ ）A.卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔B.杜威、洛克、赫尔巴特###S 选项：A：卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔B：杜威、洛克、赫尔巴特C：杜威、孔德D：涂尔干、赫尔巴特
- 12.提出教育的目的是“为人的完满生活做准备”和“教育预备说”的教育家是选项： A:裴斯泰洛齐; B:福禄培尔; C:赫尔巴特; D:斯宾塞
- 13.提出教育的目的是“为人的完满生活做准备”和“教育预备说”的教育家是 选项：A、赫尔巴特 B、裴斯泰洛齐 C、福禄培尔 D、斯宾塞
- 14.（）被誉为“教育上的哥白尼” 。 选项：A、裴斯泰洛齐 B、卢梭 C、洛克 D、福禄贝尔
- 15.提出要素教育论的教育家是（）。选项： A:夸美纽斯; B:赫尔巴特; C:裴斯泰洛齐; D:卢梭
- 16. 坚持“个人本位论”的教育家有 选项： A、 卢梭 B、 裴斯泰洛齐 C、 福禄倍尔 D、 涂尔干
- 17.在近代西方教育家中，批判古典教育仅仅是装饰门面，主张教育的目的是为人的完满生活做准备的教育家是选项： A:卢梭; B:裴斯泰洛齐; C:赫尔巴特; D:斯宾塞
- 18.要素教育论的提出者是（） 选项： A:洛克 B:卢梭 C:裴斯泰洛齐 D:赫尔巴特答案解析：本题考查的是要素教育论。要素教育论的提出者是裴斯泰洛齐。
- 19.最早提出“使人类教育心理学化”口号的是（ ）。 选项： A:康德 B:裴斯泰洛齐 C:赫尔巴特 D:卢梭
- 20.（二）个人本位论：代表人物：________主要观点：主张确定教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人本性和本能得到高度发展。教育的目的不是根据社会需要而制定的，而是根据个人发展的需要而制定的，一个人应为他自己受教育，而不是为社会需要受教育，教育的个人价值高于社会价值，个人决定社会，而不是社会决定个人，人生来就有健全的本能和本性，教育目的就在于使这种本性和本能不受影响的顺利的得到发展。
- 21.最早提出“使人类教育心理学化”口号的是()。 选项： A、康德 B、卢梭 C、赫尔巴特 D、裴斯泰洛齐
- 22.提出“泛智论”根本性原则的教育家是（）。 选项： A:夸美纽斯 ; B:赫尔巴特 ; C:裴斯泰洛齐 ; D:卢梭
