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- 1.本位论以卢梭、福禄倍尔、马斯洛、罗杰斯等为代表,基本观点是:教育目的应根据人的本性的需要来确定,教育目的就是使受教育者的本性、本能得到自然的最完善的发展。
- 2.认为教育的目的就是使受教育者的本性、本能得到自然的发展，教育目的应当根据人的本性之需要来确定。这是何种理论的观点( )。A、社会需要与人的发展统一论B、社会本位论C、文化本位论D、个人本位论
- 3.[单选题]()主张教育目的应从个人自身出发，根据人的发展需要来确定，教育目的应使受教育者的本性，本能得到自然的发展。 A 社会本位论 B 个人本位论 C 学校本位论 D 教师本位论
- 4.人本位论认为个人的价值高于社会价值，主张教育目的应当根据人的本性需要来确定，教育的根本目的在于使人的本性得到最完善的发展。()
- 5.教育目的就是使受教育者的本性、本能得到自然的发展,这属于()的教育目的观。A、个人本位B、人格本位C、文化本位D、生活本位
- 6.教育目的就是使受教育者的本性、本能得到自然的发展，这属于（）的教育目的观。A.个人本位B.人格本位C.文化本位D.生活本位
- 7.主张教育目的应从个人自身出发，根据人的发展需要来确定，教育目的应是使受教育者的本性、本能得到自然的发展。持这种观点的教育家有（）。 选项： A:卢梭 B:福禄贝尔 C:裴斯泰洛齐 D:赫尔巴特
- 8.提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展个性，增进他们个人价值的教育观点是（）A、个人本位论B、社会本位论C、形式教育论D、实质教育
- 9.提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育的目的在于把受教育者培养成人，发展他们的个性，增进他们的个人价值的教育观点是( )选项： A:个人本位论 B:社会本位论 C:形式教育论 D:实质教育论
- 10.个人本位论认为，确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能。
- 11.关于教育目的的个人本位论和社会本位论，下列说法错误的是 选项： A、个人本位论主张教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发 B、社会本位论主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要 C、个人本位论主张教育目的在于使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续 D、个人本位论主张个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值
- 12.提出教育目的应当从受教育者的本性出发 ，认为个人价值高于社会价值 ，教育的目的在于把受教育者培养成人 ，发展他们的个性 ，增进他们的个人价值的教育观点是：选项： A:个人本位论; B:社会本位论; C:形势教育论; D:实质教育论
- 13.关于教育目的的个人本位论和社会本位论，下列说法错误的是A．个人本位论主张教育目的应当从受教育 选项：A、关于教育目的的个人本位论和社会本位论，下列说法错误的是 A．个人本位论主张教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会需要出发B．社会本位论主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要C．个人本位论主张教育目的在于使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续D．个人本位论主张个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值
- 14.以涂尔干为代表的教育目的观是（）。A．个人本位论B．文化本位论C．经济本位论D．社会本位论 选项：A、以涂尔干为代表的教育目的观是（）。 A．个人本位论B．文化本位论C．经济本位论D．社会本位论
- 15.主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的教育观点是（ ）。选项： A:个人本位论 B:社会本位论 C:形式教育 D:实质教育
- 16.主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成（ ）( )选项： A:个人本位的教育目的论 B:教育无目的论 C:神学的教育目的论 D:社会本位的教育目的论
- 17.[简答题]简述福禄倍尔关于教育的目的和原则的基本观点。
- 18.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加充实幸福的观点属于（ ）选项： A:个人本位论; B:社会本位论; C:知识本位论; D:能力本位论
- 19.持社会本位目的论的教育学家为数甚多，代表人物有卢梭、福禄倍尔、裴斯泰洛齐等人。（ ）选项： A:正确; B:错误
- 20.在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧,发展才能,生活更加从充实幸福的观点属于( )选项： A:个人本位论; B:社会本位论; C:知识本位论; D:能力本位论
