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“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”,这一著名诗句包含的哲理是( )选项: A:运动的绝对性和静止的相对性的统一 ; B:物质运动无限性和有限性的统一; C:时空的无限性和有限性的统一 ; D:物质运动的客观性和时空的主观性的统一
“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”。这一著名诗句包含的哲理是() 选项: A:运动的绝对性和静止的相对性的统一 B:物质运动无限性与有限性的统一 C:物质运动的客观性和时空的主观性的统一 D:时空的无限性与有限性的统一
自由劳动与现实劳动的辩证关系是( )。选项: A:自由劳动是劳动的理想形态 B:现实劳动依托美的规律的自由劳动超越而显示无限性的自由境界 C:自由劳动并非有限的具体劳动 D:现实劳动通过自由劳动体现自身升华的意义
“实践、认识、再实践、再认识”作为认识发展的总过程,不只是实践到认识和认识到实践多次 飞跃的综合,而且表现了认识过程的反复性和无限性。认识过程的反复性和无限性是指()。选项: A:认识过程是开放式的、直线式的前进; B:认识过程是螺旋式的曲折上升运动; C:从形式上看,表现为认识和实践的反复循环; D:从内容上看,实践和认识之每一循环都比较地进到了髙一级的程度
“实践、认识、再实践、再认识”作为认识发展的总过程,不只是实践到认识和认识到实践多次飞跃的综合,而且表现了认识过程的反复性和无限性。认识过程的反复性和无限性是指()。A.认识过程是开放式的、直线式的前进B.认识过程是螺旋式的曲折上升运动C.从形式上看,表现为认识和实践的反复循环D.从内容上看,实践和认识之每一循环都比较地进到了髙一级的程度
问题、“实践、认识、再实践、再认识”作为认识发展的总过程,不只是实践到认识和认识到实践多次 飞跃的综合,而且表现了认识过程的反复性和无限性。认识过程的反复性和无限性是指()。 选项:A、认识过程是开放式的、直线式的前进B、认识过程是螺旋式的曲折上升运动C、从形式上看,表现为认识和实践的反复循环D、从内容上看,实践和认识之每一循环都比较地进到了髙一级的程度
12、“实践、认识、再实践、再认识”作为认识发展的总过程,不只是实践到认识和认识到实践多次 飞跃的综合,而且表现了认识过程的反复性和无限性。认识过程的反复性和无限性是指()。 选项:A.认识过程是开放式的、直线式的前进B.认识过程是螺旋式的曲折上升运动C.从形式上看,表现为认识和实践的反复循环D.从内容上看,实践和认识之每一循环都比较地进到了髙一级的程度
“实践、认识、再实践、再认识”作为认识发展的总过程,不只是实践到认识和认识到实践多次 飞跃的综合,而且表现了认识过程的反复性和无限性。认识过程的反复性和无限性是指()。选项: A:认识过程是开放式的、直线式的前进; B:认识过程是螺旋式的曲折上升运动; C:从形式上看,表现为认识和实践的反复循环; D:从内容上看,实践和认识之每一循环都比较地进到了髙一级的程度
“实践、认识、再实践、再认识”作为认识发展的总过程,不只是实践到认识和认识到实践多次 飞跃的综合,而且表现了认识过程的反复性和无限性。认识过程的反复性和无限性是指( )A.认识过程是开放式的、直线式的前进B.认识过程是螺旋式的曲折上升运动C.从形式上看,表现为认识和实践的反复循环D.从内容上看,实践和认识之每一循环都比较地进到了髙一级的程度
“实践、认识、再实践、再认识”作为认识发展的总过程,不只是实践到认识和认识到实践多次飞跃的综合,而且表现了认识过程的反复性和无限性。认识过程的反复性和无限性是指() 选项:A.认识过程是开放式的、直线式的前进B.认识过程是螺旋式的曲折上升运动C.从形式上看,表现为认识和实践的反复循环D.从内容上看,实践和认识之每一循环都比较地进到了高一级的程度
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