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- 1.“实践、认识、再实践、再认识”作为认识发展的总过程，不只是实践到认识和认识到实践多次飞跃的综合，而且表现了认识过程的反复性和无限性。认识过程的反复性和无限性是指（）。A.认识过程是开放式的、直线式的前进B.认识过程是螺旋式的曲折上升运动C.从形式上看，表现为认识和实践的反复循环D.从内容上看，实践和认识之每一循环都比较地进到了髙一级的程度
- 2.12、“实践、认识、再实践、再认识”作为认识发展的总过程，不只是实践到认识和认识到实践多次 飞跃的综合，而且表现了认识过程的反复性和无限性。认识过程的反复性和无限性是指（）。 选项：A．认识过程是开放式的、直线式的前进B．认识过程是螺旋式的曲折上升运动C．从形式上看，表现为认识和实践的反复循环D．从内容上看，实践和认识之每一循环都比较地进到了髙一级的程度
- 3.“实践、认识、再实践、再认识”作为认识发展的总过程，不只是实践到认识和认识到实践多次 飞跃的综合，而且表现了认识过程的反复性和无限性。认识过程的反复性和无限性是指（）。 A: 认识过程是开放式的、直线式的前进 B: 认识过程是螺旋式的曲折上升运动 C: 从形式上看，表现为认识和实践的反复循环 D: 从内容上看，实践和认识之每一循环都比较地进到了髙一级的程度
- 4.“实践、认识、再实践、再认识”作为认识发展的总过程，不只是实践到认识和认识到实践多次 飞跃的综合，而且表现了认识过程的反复性和无限性。认识过程的反复性和无限性是指（）。选项： A:认识过程是开放式的、直线式的前进; B:认识过程是螺旋式的曲折上升运动; C:从形式上看，表现为认识和实践的反复循环; D:从内容上看，实践和认识之每一循环都比较地进到了髙一级的程度
- 5.“实践、认识、再实践、再认识”作为认识发展的总过程，不只是实践到认识和认识到实践多次 飞跃的综合，而且表现了认识过程的反复性和无限性。认识过程的反复性和无限性是指（）。选项： A:认识过程是开放式的、直线式的前进; B:认识过程是螺旋式的曲折上升运动; C:从形式上看，表现为认识和实践的反复循环; D:从内容上看，实践和认识之每一循环都比较地进到了髙一级的程度
- 6.“实践、认识、再实践、再认识”作为认识发展的总过程，不只是实践到认识和认识到实践多次飞跃的综合，而且表现了认识过程的反复性和无限性。认识过程的反复性和无限性是指（） 选项：A．认识过程是开放式的、直线式的前进B．认识过程是螺旋式的曲折上升运动C．从形式上看，表现为认识和实践的反复循环D．从内容上看，实践和认识之每一循环都比较地进到了高一级的程度
- 7.“实践.认识.再实践.再认识”作为认识发展的总过程，不只是实践到认识和 认识到实践多次飞跃的综合，而且表现了认识过程的反复性和无限性。认识过程的反复性和无限性是指( ) 选项： A: 认识过程是开放式的.直线式的前进 B: 认识过程是螺旋式的曲折上升运动 C: 从形式上看，表现为认识和实践的反复循环 D: 从内容上看，实践和认识之每一循环都比较地进到了高一级的程度
- 8.“实践、认识、再实践、再认识”作为认识发展的总过程，不只是实践到认识和认识到实践多次飞跃的综合，而且表现了认识过程的反复性和无限性。认识过程的反复性和无限性是指（ ）。(多选题) 选项：A、认识过程是开放式的、直线式的前进B、认识过程是螺旋式的曲折上升运动C、从形式上看，表现为认识和实践的反复循环D、从内容上看，实践和认识之每一循环都进到了高一级的程度
- 9.“实践、认识、再实践、再认识”作为认识发展的总过程,不只是实践到认识和认识到实践多次飞跃的综合,而且表现了认识过程的反复性和无限性。认识过程的反复性和无限性是( )A.认识过程是开放式的、直线式的前进B.认识过程是螺旋式的曲折上升运动C.从形式上看,表现为认识和实践的反复循环D.从内容上看,实践和认识之每一魂环都进到高一级的程度
- 10.“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”这个论断揭示了（ ）。 选项：A、认识过程的不断反复性 B、认识是一个辩证发展过程 C、认识是一个无限发展的过程 D、认识运动的总规律
- 11.“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”这个论断揭示了（ ）选项： A:认识过程的不断反复性 ; B:认识是一个辩证发展过程; C:认识是一个无限发展的过程 ; D:认识运动的总规律
- 12.实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识的每一循环的内容，都比较地进到高一级的程度，这就是辩证唯物论的全部认识沦。”这个论断揭示了（ ） A: 认识的无限发展过程，在形式上是循环往复，在实质上是前进上升 B: 认识过程的反复性和无限性 C: 主观和客观、认识和实践的具体的历史的统一 D: 人类认识运动的基本规律
- 13.“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”这个论断揭示了( )。 选项： A: 认识过程的不断反复性 B: 认识是一个辩证发展过程 C: 认识是一个无限发展的过程 D: 认识运动的总规律
- 14.【多选题】“实践、认识、再实践、再认识,循环往复以至无穷,而实践和认识之每一循环的内容,都比较地进到了高一级的程度,这就是辩证唯物论的全部认识论。”这个论断揭示了( )。 选项： A:认识的无限发展过程,在形式上是循环往复,在实质上是前进上升 B:认识过程的反复性和无限性 C:主观和客观、认识和实践的具体的历史的统一 D:人类认识运动的基本规律
- 15.多选题]“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”这个论断揭示了( )。 选项： A:认识过程的不断反复性 B:认识是一个辩证发展过程 C:认识是一个无限发展的过程 D:认识运动的总规律
- 16.“实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度，这就是辩证唯物论的全部认识论。”这个论断揭示了（ ）。2分 选项： A:认识的无限发展过程，在形式上是循环往复，在实质上是前进上升 B:认识过程的反复性和无限性 C:主观和客观、认识和实践的具体的历史的统一 D:人类认识运动的基本规律
- 17.“实践、认识、再实践再认识这种形式，循环往复以至无穷而实践和认识的每循环的内容都比较地进到高一级的程度，这就是辩证唯物论的全部认识论。”这个论断揭示了( )A、认识的无限发展过程，在形式上是循环往复，在实质上是前进上升B、认识过程的反复性和无限性C、主观和客观、理论和实践的具体的历史的统一D、人类认识运动的基本规律
- 18. 认识运动的反复性和无限性，表明从实践到认识、从认识到实践的循环是（ ） 选项： A、 圆圈式的循环运动 B、 波浪式的前进 C、 直线式的上升 D、 螺旋式的上升
- 19.“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每循环的内 容，都比较地进到了高一级的程度。”这个论断揭示了（ ）。 选项： A:认识过程的不断反复性 B:认识是一个无限发展的过程 C:认识是一个辩证发展过程 D:认识运动的总规律
