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我国确立教育目的的理论依据是
选项:
A:马克思关于人的全面发展的学说
B:社会本位
C:伦理本位
D:个人本位
全面发展
马克思
理论依据
发布时间:
2024-03-29 21:57:16
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1.
我国教育目的的理论依据是( ) 选项:个人本位论#社会本位论#马克思主义个人全面发展学说#人的身心发展规律
2.
我国教育目的的理论依据是() A: 个人本位论 B: 社会本位论 C: 马克思主义个人全面发展学说 D: 人的身心发展规律
3.
我国教育目的的理论依据是( ) 选项:A、个人本位论 B、社会本位论 C、马克思主义个人全面发展学说 D、人的身心发展规律
4.
我国教育目的的理论依据是() 选项: A、 个人本位论 B、 社会本位论 C、 马克思主义个人全面发展学说 D、 人的身心发展规律
5.
我国社会主义教育目的的理论基础是( )。选项: A:社会本位论 ; B:个人本位论 ; C:国家本位论; D:马克思主义关于人的全面发展学说
6.
我国教育目的制定的指导思想和理论基础是( )。选项: A:社会本位价值取向 B:个人本位价值取向 C:马克思主义关于人的全面发展学说 D:政治本位价值取向
7.
我国教育目的制定的指导思想和理论基础是( )。选项: A:社会本位价值取向 B:马克思主义关于人的全面发展学说 C:个人本位价值取向 D:政治本位价值取向
8.
我国教育目的制定的指导思想和理论基础是( )。选项: A:社会本位价值取向 B:马克思主义关于人的全面发展学说 C:政治本位价值取向 D:个人本位价值取向
9.
我国教育目的制定的指导思想和理论基础是( )。选项: A:人的身心发展规律; B:个人本位论; C:马克思主义关于人的全面发展学说; D:社会本位论
10.
我国社会主义教育目的的理论基础是()A、社会本位论B、个人本位论C、国家本位论D、人的全面发展理论
11.
我国社会主义教育目的论的理论基础是( )。选项: A:社会本位论 B:国家本位论 C:人的全面发展理论 D:个人本位论
12.
我国社会主义教育目的的理论基础是( )。A、社会本位论B、个人本位论C、国家本位论D、个人的全面发展理论
13.
[单选题]我国社会主义教育目的的理论基础是()A、社会本位论B、个人本位论C、国家本位论D、人的全面发展理论
14.
确定教育目的的依据客观依据有( ) A社会发展的客观需要 B人的身心发展规律 C个体本位论 D社会本位论 E马克思主义关于个人全面发展的学说
15.
我国教育目的的指导思想和理论基础是() 选项: A:个人本位论 B:社会本位论 C:马克思的人的全面发展的学说 D:科学人文主义
16.
把人的价值看成高于社会价值,把人作为教育目的根本所在的教育目的价值取向属于( )。 选项: A:伦理本位论 B:社会本位论 C:个体本位论 D:生活本位
17.
在教育目的价值取向上,存在两种典型对立的理论主张( ) A个人本位论与社会本位论 B国家本位论与社会本位论 C全面发展论与个性发展论 D国家本位论与个人本位论 选项: A: A个人本位论与社会本位论 B: B国家本位论与社会本位论 C:C全面发展论与个性发 D: D国家本位论与个人本位论
18.
“教育为无产阶级政治服务”“培养有社会主义觉悟有文化的劳动者”的教育目的,其确立的价值取向是()。 选项: A、社会本位 B、个人本位 C、家庭本位 D、群体本位
19.
在教育目的价值取向上,存在的两种典型对立的理论主张是( )。选项: A:个人本位论与社会本位论; B:国家本位论与社会本位论; C:全面发展论与个性发展论; D:国家本位论与个人本位论
20.
在教育目的价值取向上,存在的两个典型对立的理论主张是( )。选项: A:个人本位论与社会本位论 B:国家本位论与社会本位论 C:全面发展论与个性发展论 D:国家本位论与个人本位论
21.
以涂尔干为代表的教育目的观是()。A.个人本位论B.文化本位论C.经济本位论D.社会本位论 选项:A、以涂尔干为代表的教育目的观是()。 A.个人本位论B.文化本位论C.经济本位论D.社会本位论
22.
德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是选项: A:社会本位 B:伦理本位 C:科学本位 D:个人本位
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