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初二五班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象,希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于()
学生
课堂纪律
心目中
发布时间:
2024-06-23 20:01:25
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1.
5、初二五班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象,希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于( )。 选项:A:人际纪律阶段|B:自我服务阶段|C:自我约束阶段|D:相互协调阶段
2.
初二五班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象,希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于( )。选项: A:相互协调阶段 B:自我约束阶段 C:自我服务阶段 D:人际纪律阶段
3.
(2015-下-教) 初二五班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象,希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于( )。 选项:A、人际纪律阶段B、自我服务阶段C、自我约束阶段D、相互协调阶段
4.
初二·5班学生在课堂上非常注重自己在老师心目中的形象,希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于( )。 选项: A:人际纪律阶段 B:自我服务阶段 C:自我约束阶段 D:相互协同阶段
5.
“A老师上课语言生动学生喜欢听课,说明A老师的课质量高”。
6.
张老师的课讲得非常好,让同学们在不知不觉中就掌握了知识,而且她还尊重和理解学生,全班同学对张老师非常敬爱,张老师在学生心目中的威信属于( )。 选项: A、教师权力威信 B、教师信服威信 C、教师期待 D、教师角色
7.
下列哪些行为是正确对待老师的行为?选项: A:在课堂上表现自己的兴趣; B:消除对老师的偏见; C:不喜欢的老师就不去听课; D:寻找其他老师
8.
下列哪些行为是正确对待老师的行为? 选项: A、在课堂上表现自己的兴趣 B、消除对老师的偏见 C、不喜欢的老师就不去听课 D、寻找其他老师
9.
下列哪些行为是正确对待老师的行为? 选项: A、在课堂上表现自己的兴趣 B、消除对老师的偏见 C、不喜欢的老师就不去听课 D、寻找其他老师
10.
学生在课堂上能根据老师的要求思考问题,并能够克服干扰完成老师布置的任务,这种注意状态属于( )选项: A:不随意注意 B:随意注意 C:随意后注意 D:无意注意
11.
学生在课堂上能根据老师的要求思考问题,并能够克服干扰完成老师布置的任务,这种注意状态属于( )选项: A:随意后注意 B:不随意注意 C:随意注意 D:无意注意
12.
李老师上课语言生动,学生喜欢听课,说明李老师的课质量高。 选项: A:正确 B:错误
13.
在约翰·亨尼斯看来,假如把美国学生放在中国大学,他们遇到的非常大的挑战根源在于 选项: A:美国学生自己 B:美国老师 C:中国学生的竞争力 D:中国老师
14.
在约翰·亨尼斯看来,假如把美国学生放在中国大学,他们遇到的非常大的挑战根源在于选项: A:美国学生自己 B:美国老师 C:中国学生的竞争力 D:中国老师
15.
中译韩:听说老师喜欢诚实的学生。/老师说他喜欢诚实的学生。
16.
有的老师上课不管学生的反应如何,只管讲自己的课,这是该老师没有进行课中反思评价选项: A:对 B:错
17.
在美国大学选课一般是在全校范围内的课程中挑选自己最喜欢的课。学生可以 答案:跨专业选课跨年级选课选老师
18.
下列情况适合使用观察进行研究的是:选项: A:黄玲老师想看看自己是否进行了有效的教学; B:李琦老师想看看学生在小组讨论中的表现情况; C:赵苑老师想看看学生在课堂上都做些什么; D:王田老师想看看学生对最近实施的阅读计划的看法和意见; E:张宇老师想看看使用电子白板对学生数学成绩的影响; F:赵晓燕老师想看看学生一学期成绩的变化情况
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