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- 1.“观察与思考”栏目的教学目标：通过让学生观察实物，练习观察的方法，重点培养学生的哪种能力？ 选项：A、培养观察能力 B、培养分析能力 C、培养科学探究能力 D、培养科学思维能力
- 2.通过让学生观察实物，练习观察的方法，培养观察能力的教材栏目是选项： A:观察与思考 B:实验 C:资料分析 D:探究
- 3.教材中安排系列化、多样化的科学探究活动。不同活动对应课程标准的不同目标要求，下列说法正确的是选项： A:“实验”通过动手操作增加感性认识，加深对所学知识的理解 B:“探究”让学生参与和体验科学探究的一般过程，培养学生的科学探究能力 C:“资料分析”给学生提供图文资料，让学生通过分析和讨论，自己得出结论。转变学生的学习方式，培养学生处理生物科学信息的能力 D:“观察与思考”的教学目标：通过让学生观察实物，练习观察的方法，培养观察能力
- 4.中国大学MOOC: 科学观察课可以培养学生的那些能力？（ ）
- 5.素质教育的核心是（)。 选项：A．A.培养学生的写作能力B．B.培养学生的表达能力C．C.培养学生的创造能力D．D.培养学生的观察能力
- 6.课堂上教师运用演示技能，可以培养学生的观察力，但是无法培养学生的思维能力。（ ）选项： A:对 B:错
- 7.虚拟仿真实训教学主要的目的是培养学生的选项： A:观察能力; B:动手能力; C:分析和解决问题的能力; D:创新能力
- 8. 临床教学的具体内容包括 选项： A、 培养临床实践技能 B、 培养组织管理能力 C、 培养书写及口头表达能力 D、 培养科研能力 E、 培养观察能力
- 9.写作教学的三级目标中，高级目标是指（ ）。 选项： A:培养写作兴趣 B:培养学生的思维能力、想象能力、表达能力 C:培养学生良好的写作素养，提高学生文化品位 D:提高学生写作能力的同时，培养学生的创造能力
- 10.观察写作课的教学方法是什么?A.教给学生观察的方法B.指导学生把观察和思考结合起来C.培养学生文字表达的能力D.以上说法都不对
- 11.观察写作课的教学方法是什么?A．教给学生观察的方法B．指导学生把观察和思考结合起来C．培养学生文字表达的能力D．以上说法都不对
- 12.写作教学的三级目标中，高级目标是指（ ）。A.培养学生良好的写作素养，提高学生文化品位B.提高学生写作能力的同时，培养学生的创造能力C.培养学生的思维能力、想象能力、表达能力D.培养写作兴趣
- 13.创新源于生活，所以（）的培养在创新能力的培养中显得尤其重要。 选项： A、观察能力 B、分析能力 C、学习能力 D、实践能力
- 14.设计素描的主要目的是培养自身的观察能力，思维能力。表现能力，创新能力和审美能力。
- 15.探究教学是将科学领域的探究引入课堂，使学生通过类似科学家的探究过程理解科学概念和科学探究的本质，并培养________的一种特殊的教学方法。? 自主学习能力|协作学习能力|跨文化交际能力|科学探究能力
- 16.数学教学要培养学生数学地思考问题，也需要培养学生数学应用的意识和能力。（) 选项：A:数学教学要培养学生数学地思考问题，也需要培养学生数学应用的意识和能力。()
