32.1963年,英国颁布教育改革法案《罗宾斯高等教育报告》,探讨高等教育如何为社会服务的问题了著名的“罗宾斯原则”,其含义是
A:为所有类型的高等学校提供无任何附加条件的国家援助
B:为所有能力和成绩合格并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程
C:高等教育分为“自治”部分(大学)和“公共”部分(大学以外的学院)
D:建立由个人高等教育、职前专业训练、在职进修构成的“师资培训三段法