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- 1.关于英国高等教育改革，1963年《罗宾斯报告》提出的主要建议是（ ） 选项： A、强化政府对高等教育经费分配的宏观管理 B、为所有在能力和成绩方面合格且愿意接受高等教育的人提供高等教育课程服务 C、废除高等教育的“双重制”，构建统一化的高等教育体制 D、确立以“自主自治”“民主参与”和“多科性结构”为核心的大学治理与发展原则
- 2.关于英国高等教育改革，1963年《罗宾斯报告》提出的主要建议是（ ） 选项： A:强化政府对高等教育经费分配的宏观管理 B:废除高等教育的“双重制”，构建统一化的高等教育体制 C:确立以“自主自治”“民主参与”和“多科性结构”为核心的大学治理与发展原则 D:为所有在能力和成绩方面合格且愿意接受高等教育的人提供高等教育课程服务
- 3. 28．1963年，英国高等教育委员会公布了《罗宾斯报告》，报告建议为所有（ ）的学生提供高等教育课程。 选项： A、 能力合格 B、 成绩合格 C、 身体健康 D、 愿意接受高等教育 E、 有理想
- 4.年英国公布了( ),该建议为所有有能力和成绩方面合格的,并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程。 选项： A、《莫雷尔法案》 B、《莫里尔法》 C、《罗宾斯报告》 D、《富尔法》
- 5.1963年，英国颁布教育改革法案《罗宾斯高等教育报告》，探讨高等教育如何为社会服务问题，提出了著名的“罗宾斯原则”，其含义是（ ） 选项： A: 为所有类型的高等学校提供无任何附加条件的国家援助 B: 为所有有能力和成绩合格并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程 C: 高等教育分为“自治”部分（大学）和“公共”部分（大学以外的学院） D: 建立由个人高等教育、职前专业训练、在职进修构成的“师资培训三段法”
- 6.2.1963年,英国颁布教育改革法案《罗宾斯高等教育报告》,探讨高等教育如何为社会服务的问题,提出了著名的“罗宾斯原则”,其含义是A、为所有类型的高等学校提供无任何附加条件的国家援助B、为所有能力和成绩合格并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程C、高等教育分为“自治”部分(大学)和“公共”部分(大学以外的学院D、建立由个人高等教育、职前专业训练、在职进修构成的“师资培训三段
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7.1963年，英国颁布教育改革法案《罗宾斯高等教育报告》，探讨高等教育如何为社会服务的问题，提出了著名的“罗宾斯原则”，其含义是（）。 选项： A:
为所有类型的高等学校提供无任何附加条件的国家援助
B:为所有能力和成绩合格并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程
C:高等教育分为“自治”部分（大学）和“公共”部分（大学以外的学院）
D:建立由个人高等教育、职前专业训练、在职进修构成的“师资培训三段法”
- 8.1963 年,英国颁布教育改革法案《罗宾斯高等教育报告》,探讨高等教育如何为社会服务的问题,提出了著名的“罗宾斯原则”其含义是 ( )。 选项： A:为所有类型的高等学校提供无任何附加条件的国家援助 B:师资培训应该一体化发展 C:为所有能力和成绩合格并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程 D:建立由个人高等教育、职前专业训练、在职进修构成的“师资培训三段法”
- 9.1963年发布的英国《高等教育报告》提出“为所有具备入学能力和资格并希望接受高等教育的青年提供获得高等教育的机会”，被称为是“ 原则”。 A:
- 10.1963年发布的英国《高等教育报告》提出“为所有具备入学能力和资格并希望接受高等教育的青年提供获得高等教育的机会”，被称为是“ 原则”。
- 11.中国大学MOOC: 1963年英国《高等教育报告》提出：“为所有具备入学能力和资格并希望接受高等教育的青年提供获得高等教育的机会”，这被称为是“ ”。
- 12.1963年英国发布了《高等教育报告》，提出了“为所有具备入学能力和资格并希望接受高等教育的青年提供获得高等教育机会”的原则。这就是著名的“ 原则”。
- 13.1963年英国发布了《高等教育报告》，其中提出了“为所有具备入学能力和资格并希望接受高等教育的青年提供获得高等教育的机会”，这就是著名的“ 原则”。
- 14.1963年英国发布了《高等教育报告》，其中提出了“为所有具备入学能力和资格并希望接受高等教育的青年提供获得高等教育的机会”，这就是著名的“ 原则”。 A:
