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相关试题
- 1.归因是指人们对自己的行为进行分析,判断和指出其性质或推论其原因的过程
- 2.下列关于归因的说法正确的是（）。选项： A:归因是指对他人或自己行为原因的推论过程 B:行为的归因是人们的本能反应 C:行为的归因需要通过学习才能实现 D:人们天生倾向对自己、他人的进行归因
- 3.归因是人们对自己或他人活动及其结果的原因所作出的解释和评价。 A) 正确 B) 错误
- 4.归因是指人们对他人或自己的行为及其结果进行分析，指出其性质或推论其原因的过程。( ) 选项： A: 错 B: 对
- 5.归因是指人们对他人或自己的行为及其结果进行分析，指出其性质或推论其原因的过程。( ) 选项： A: 对 B: 错
- 6.对他人或自己的行为进行分析，指出其性质或推论其原因的过程是（） 选项： A、归因理论 B、归因 C、推论 D、假定
- 7.如果个体对成功或失败作任务难度归因,从归因因素角度讲,这种归因属于
- 8.中国大学MOOC: 人们在解释行为的成功或失败时,不包括下列什么维度（）
- 9.人们对他人或自己的行为进行分析，判断和指出其性质或推论其原因的过程。称为（）
- 10.如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于（）。A.外部、不可控和不 选项：A、如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于（）。 A.外部、不可控和不稳定归因B.外部、可控和稳定归因C.外部、不可控和稳定归因D.外部、可控和不稳定归因
-
11.人们对自己或他人的行为进行分析，判断和指出其性质或推论其原因的过程属于()
选项： A:
动机
B:归因
C:焦虑
D:自信
- 12.如果学生将成功或失败归因于能力、努力等内在因素，则以下说法正确的是： 选项： A、对未来的学习结果也会抱成功或失败的预期 B、会产生仇视、报复情绪 C、不会影响其对未来成功或失败的预期和学习行为 D、产生积极的价值感，对未来的学习活动会更投入 E、形成消极的自我意象，避免参与成就性任务
- 13.成就归因是指一个人对自己的成功或失败的原因的理解。 ( )
- 14.总结是指人们对自己或他人的行为进行分析、判断和指出其性质或推论其原因的过程。（ ） 选项： A:对 B:错
- 15.韦纳的归因理论指出，如果人们把成就行为归结为内部原因，在成功时会感到满意和自豪，在失败时会感到内疚和羞愧。（ ）选项： A:对 B:错
- 16.美国心理学家维纳（B.Weiner）1974年提出了成功与失败的归因模型。他认为，在现实中，人们一般把成功或失败作以下归因
- 17.通常情况下，具有外向性特征的运动员（低特质焦虑者）面对成功或失败时，更倾向于________，具有内向性特质的运动员（高特质焦虑者）在获得成功或遭遇失败时倾向于___________。（ ） 选项： A:内部归因 定向归因 B:内部归因 外部归因 C:自我归纳 成长归因 D:外部归因 内部归因
- 18.【填空题】当人们在解释自己的行为时,总是倾向于把成功归因于自身能力和努力等内部因素,而把失败归因于运气不佳等外部环境因素。这种归因偏差称为()
- 19.如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（ ）。选项： A:外部、不可控和不稳定归因 B:外部、可控和稳定归因 C:外部、不可控和稳定归因 D:外部、可控和不稳定归因
- 20.如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（ ）。 选项： A:外部、不可控和不稳定归因 B:外部、可控和稳定归因 C:外部、不可控和稳定归因 D:外部、可控和不稳定归因
- 21.如果个体对成功或失败作任务难度归因,那么从归因因素角度讲,这种归因属于( )。A、外部、不可控和不稳定归因B、外部、可控和稳定归因C、外部、不可控和稳定归因D、外部、可控和不稳定归因
- 22.乐观解释风格认为乐观是个体对成功或失败进行归因时表现出来的一种稳定倾向,是普通人的人格特质。A．正确B．错误
- 23.关于学习中的成功和失败的归因,属于外归因的是( )。
- 24.关于学习中的成功和失败的归因，属于内归因的是（）
- 25.关于学习中的成功和失败的归因，属于可控归因的是
