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成就归因是指一个人对自己的成功或失败的原因的理解。 ( )
发布时间:
2024-06-26 19:34:04
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1.
一个人把自己的成功归因于内在原因,把他人的成功归因于外在原因,把自己的失败归因于外在原因而把别人的失败归因于内在原因,这是一种归因中的【】。 选项:A、一致性错觉 B、基本归因偏差 C、利己归因偏差(或称自助归因偏差) D、观察者-行动者效应
2.
人们对在工作或学习中所经历的成功和失败的原因所作出的解释或推论,即是对成就行为的归因。
3.
个体和组织把自己的成功归因于内部原因,而把失败归因于外部原因,这种现象称为()
4.
研究表明,抑郁症患者的归因特点是( ) 选项: A、将自己的失败归因于任务太难,将成功归因于任务容易 B、将自己的失败归因于运气不好,将成功归因于自己能力强 C、将自己的失败归因于自己能力不行,将成功归因于自己能力强 D、将自己的失败归因于自己能力不行,将成功归因于运气好
5.
( )试图去解释事件发生的原因,并为成功或失败找不同方面原因的过程。 选项: A:归因理论 B:成就动机理论 C:成就目标理论 D:控制点理论
6.
有成就需要的人会把成就归因于自己的努力,把失败归因于努力不够。 选项: A:错 B:对
7.
有成就需要的人会把成就归因于自己的努力,把失败归因于努力不够。选项: A:错 B:对
8.
有成就需要的人会把成就归因于自己的努力,把失败归因于努力不够。 选项: A:对 B:错
9.
使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是()A、将成功归因于自己的能力和努力,将失败归因于努力不够B、将失败归因于缺乏能力,将成功归同于偶然的外部同素C、将成功归因于运气不错,将失败归因于运气不佳D、将失败归因于学习太难,将成功归因于天资聪明
10.
使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是()。 选项: A: 将成功归因于自己的能力和努力,将失败归因于努力不够 B: 将失败归因于缺乏能力,将成功归因于偶然的外部同素式 C: 将成功归因于运气不错,将失败归因于运气不佳 D: 将失败归因于学习太难,将成功归因于天资聪明
11.
使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是( )。 选项: A:将成功归因于自己的能力和努力,将失败归因于努力不够 B:将失败归因于缺乏能力,将成功归因于偶然的外部同素 C:将成功归因于运气不错,将失败归因于运气不佳 D:将失败归因于学习太难,将成功归因于天资聪明
12.
使学生对自己的学业处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是( ) 【心理学】 选项: A: 将成功归因于自己的能力和努力,将失败归因与努力下移 B: 将失败归因于缺乏能力,将成功归因于偶然的外部因素 C: 将成功归因于运气不错,将失败归因于运气不错 D: 将失败归因于学习太难,将成功归因于天资聪明
13.
6、有成就需要的人会把成就归因于自己的努力,把失败归因于努力不够。 选项:A:对|B:错
14.
使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是( ) 选项: A:将成功归因于自己的能力和努力,将失败归因于努力不够 B:将失败归因于缺乏能力,将成功归因于偶然的外部因素 C:将成功归因于运气不错,将失败归因于运气不佳 D:将失败归因于学习太难,将成功归因于天资聪明
15.
把自己的成功归因为内因,别人的成功行为归因为外因,失败行为则相反,这是归因的()。
16.
使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是()。A.将成功归因于自己的能力和努力,将失败归因于努力不够B.将失败归因于缺乏能力,将成功归同于偶然的外部同素C.将成功归因于运气不错,将失败归因于运气不佳D.将失败归因于学习太难,将成功归因于天资聪明
17.
使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是() 选项: A、将成功归因于自己的能力和努力,将失败归因于努力不够 B、将失败归因于缺乏能力,将成功归同于偶然的外部同素 C、将成功归因于运气不错,将失败归因于运气不佳 D、将失败归因于学习太难,将成功归因于天资聪明
18.
对自己的成功往往做个人归因,对失败做情境归因,这种情况在心理学上称为
19.
行为者的自利性偏差是指人们倾向于把自己的成功归因于个人因素,把失败归因于外部因素,对别人的成功则反之。 选项: A:正确 B:错误
20.
使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是( )A、将成功归因于自己的能力和努力,将失败归因于努力下够B、将失败归因于缺乏能力,将成功归同于偶然的外部同素C、将成功归因于运气不错,将失败归因于运气不佳D、将失败归因于学习太难,将成功归因于天资聪明
21.
{单选题}使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是( )。 选项: A:将成功归因于自己的能力和努力,将失败归因于努力不够 B:将失败归因于缺乏能力,将成功归因于偶然的外部同素式 C:将成功归因于运气不错,将失败归因于运气不佳 D:将失败归因于学习太难,将成功归因于天资聪明
22.
有成就需要的人会把成就归因于自己的努力,把失败归因于努力不够。
23.
6、把自己的成功归因为内因,别人的成功行为归因为外因,失败行为则相反,这是归因的()
24.
如果一个人倾向于把成功归因于自己的内部因素;而把失败因于外部情境因素,反映的是哪种归因的倾向偏差()
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