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某测验对11名被试施测,结果如下表,请计算该选择题的难度和区分度。
测验
区分度
下表
发布时间:
2024-05-10 17:06:25
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相关试题
1.
某测验对11名被试施测,结果数据如下表,试计算各题的难度、区分度。https://bgk-photo.cdn.bcebos.com/3ac79f3df8dcd100fb04bf5e628b4710b9122f30.jpg
2.
某测验上,16名被试某题得分与测验总分情况如下表,试求该题区分度。该题区分力强吗
3.
一测验向10名学生施测,其中2个题目的题分和测验总分如下表所示,请计算两题的区分度:学生ABCDEFGHIJ题目154281039765题目277810396856总分36383247353739403330
4.
心理测验中的区分度是指A、测验对被试的区分能力B、测验题目对被试心理特性的区分能力C、测验量表对 选项:A、心理测验中的区分度是指 A、测验对被试的区分能力B、测验题目对被试心理特性的区分能力C、测验量表对被试水平的区别力D、测验题目的容易程度E、测验题目的通过人数比率
5.
关于测验难度与区分度的关系,以下表述错误的是( )。 选项: A:难度与区分度的取值范围都在-1~1 之间 B:难度在 0.3~0.7,区分效果较好 C:难度中等,区分度效果最佳 D:难度和区分度都是测验分析的基本技术
6.
关于测验的项目分析,说法正确的是 选项: A: 测验项目分析就是计算项目的难度 B: 难度越高越好 C: 区分度越高越好 D: 难度和区分度无关 E: 测验项目分析就是计算项目的区分度
7.
关于测验难度与区分度的关系,以下表述错误的是( ) 选项: A: 难度与区分度的取值范围都在-1-1 B: 难度在0.3-07,区分效果较好 C: 难度中等,区分效果最佳 D: 难度和区分度都是测验分析的基本技术
8.
某智力测验的信度r=0.75 某次施测得到分数的标准差为3.00 则该测验的标准误是多少?若某被试得分为100 试估
9.
下列关于实施标准化测验的步骤描述错误的是( )。选项: A:随便选择测验工具; B:按标准化测验的要求施测; C:客观、准确地记录被试的反应; D:合理解释测验结果
10.
测验项目分析的作用是什么? (1)对难度进行分析难度是指测验项目的难易程度。一个测验项目,如果大部分被试都能 (2)答案对,则该项目的难度就小;如果大部分被试都不能 (3)答案对,则该项目的难度就大。测验难度影响测验分数的分布形态。测验的难度直接依赖于组成测验项目的难度。 通过考察测验分数的分布,可以对测验的难度作出直观分析。过难或过易的测验,会使测验分数相对地集中在低分端或高分端,从而使得分数的全距缩小。分数分布范围较广,测验信度较高,反之则信度值较低。项目的难度以集中在 0.50 左右最佳,以集中两极端最差。项目的难度与项目的鉴别能力有一定的联系。 (4)对区分度进行分析区分度是指测验项目对被试心理品质水平差异的区分能力。具有良好区分度的项目,能将不同水平的被试区分开来。测量专家们把试题的区分度称为测验是否具有效度的“指示器”,并作为评价项目质量,筛选项目的主要指标与依据。评价测验项目区分度高低依赖于对被试水平的准确测量,通常称作为效标分数。测验项目区分度的效标分数更多的是用测验总分,称作为内部效标。区分度(D)的取值范围介于-1.00 至+1.00 之间。通常 D 为正值,称作积极区分;D 为负值为消极区分;D 为 0 称作无区分作用。具有积极区分作用的项目,其 D 值越大,区分的效果越好。
11.
一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高,说明该测验的( )较高。 A.信度 B.效度C.区分度 D.难度选项: A:信度 ; B:效度; C:区分度 ; D:难度
12.
某班15名同学参加一次测验的总分及第一题的得分情况如下表所示,试计算第一题的区分度。
13.
关于测验项目难度和区分度的关系,以下说法正确的是( ) 选项: A: 难度越高,区分度越高 B: 难度中等,区分度较高 C: 难度越低,区分度越高 D: 难度和区分度没有关系
14.
用来反映测评结果对所测素质真实程度的指标是( )。? 难度信度效度区分度
15.
[单选题]考察所含项目(题目)的质量指标,即考察( ) A 测验项目的难度 B 测验项目的区分度 C 测验项目的难度和区分度 D 测验项目的效度
16.
测验的( )主要是指测验的结果能否真正反映出测验的目标。选项: A:信度 B:效度 C:难度 D:区分度
17.
从测验目的出发,说明一般的常模参照测验,目标参照测验和筛选测验的恰当项目难度和难度区分度分布是什么?
18.
测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度,与测验的难度无关。
19.
当一个测验由多个项目组成时,整个测验的难度就是() 选项: A、所有项目的难度的算术平均数 B、组成测验项目的难度的调和平均数 C、全部被试测验总分的算术平均数对测验满分值的比 D、全部被试测验总分的调和平均数对于测验满分值的比
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