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与动机产生有关的因素包括()
A:需要
B:诱因
C:情绪
D:内驱力
动机
诱因
内驱力
发布时间:
2024-06-11 10:13:20
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1.
与动机产生有关的因素包括( )多选 选项: A:需要; B:诱因; C:情绪; D:内驱力;
2.
动机产生的影响因素包括(B、C、D)。 选项: A: 需要 B: 情绪 C: 诱因 D: 内驱力
3.
学习动机的产生依赖两大因素( )。选项: A:需要; B:诱因; C:内驱力; D:情绪
4.
学习动机的产生依赖两大因素( )选项: A:需要 B:诱因 C:内驱力 D:情绪
5.
影响动机产生的因素包括 A. 内驱力B. 诱因C. 内归因D. 情绪
6.
影响动机产生的因素包括 分值1分 A. 内驱力 B. 诱因 C. 内归因 D. 情绪
7.
[多选题]可以激发动机的因素有() A 需要 B 内驱力 C 情绪 D 诱因
8.
[多选题]起动机作用的心理因素有 A 需要 B 诱因 C 内驱力 D 情绪
9.
.以下()可以引发动机? 选项: A、、诱因 B、、情绪 C、、内驱力 D、、需要
10.
(1分)多选题0可以激发动机的因素有()。 选项: A:需要 B:内驱力 C:情绪 D:诱因
11.
学习动机的两个基本成分是( )。 选项: A、学习需要和学习期待 B、学习需要和学习内驱力 C、生理内驱力和社会内驱力 D、正诱因和负诱因
12.
根据奥苏贝尔的学习动机分类,“要求掌握知识的需要”、“系统阐述问题并解决问题的需要”属于哪种动机?选项: A:认知内驱力; B:附属内驱力; C:自我提高内驱力; D:情绪内驱力
13.
下面哪种动机是小学生主要的学习动机选项: A:认知内驱力; B:自我提高内驱力; C:附属内驱力; D:情绪内驱力
14.
动机的认知理论包括( )。 选项: A、诱因理论 B、归因理论 C、期望理论 D、内驱力降低理论
15.
动机的认知理论包括( )。 选项:A、诱因理论 B、归因理论 C、期望理论 D、内驱力降低理论
16.
()认为,要形成学习行为,该行为必须能够降低需要或由需要产生的内驱力。A.本能理论B.诱因理论C.唤醒理论D.内驱力降低理论
17.
与学习直接相关的动机是()A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力E、附属内驱力
18.
与学习活动本身直接相关的动机是()。 选项: A、内部学习动机 B、外部学习动机 C、认知内驱力 D、自我提高内驱力 E、附属内驱力
19.
与学习直接相关的动机是( )。A.内部学习动机B.外部学习动机C.认知内驱力D.自我提高内驱力E.附属内驱力
20.
与学习直接相关的动机是( )。 A.内部学习动机B.外部学习动机C.认知内驱力D.自我提高内驱力E.附属内驱力。
21.
由生理需要引起的,推动个体为恢复机体内部平衡的唤醒状态叫()。A、情绪B、兴趣C、内驱力D、诱因
22.
最稳定、最重要的学习动机是()。A.内部学习动机B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.认知内驱力 选项:A、最稳定、最重要的学习动机是()。 A.内部学习动机B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.认知内驱力
23.
最稳定、最重要的学习动机是()。 A.内部学习动机 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.认知内驱力 选项:A、最稳定、最重要的学习动机是()。 A.内部学习动机B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.认知内驱力
24.
由生理需要引起的,推动个体恢复机体内部平衡的唤醒状态称( )。选项: A:内驱力; B:诱因; C:情绪; D:兴趣
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