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即兴口语表达能力对平时工作交际没有帮助。( )
选项:
A:正确
B:错误
表达能力
有帮助
交际
发布时间:
2024-06-07 10:47:21
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1.
即兴口语表达和有稿播音没有区别。( )选项: A:正确 B:错误
2.
【单选题】口语交际教学的核心任务是() A. 培养表达能力 B. 培养“倾听”能力 C. 培养交际能力 D. 培养日常口语交际的基本能力
3.
口语交际的评价,应按照不同学段的要求,综合考察学生的参与意识、情意态度和表达能力。( )选项: A:正确; B:错误
4.
口语交际能力只有在口语交际实践中才能真正得到发展。( ) 选项: A:正确; B:错误
5.
口语交际教学中,教师既应作为参与者参与交际对话,同时也应作为引导者对学生的口语交际进行有效的指导。( )选项: A:正确; B:错误
6.
口语交际教学和口语交际可以划等号。 选项: A:对 B:错
7.
某教师为强调口语交际与现实生活的关联,将现实生活中常见的口语交际现象作为教学内容。对该做法的分析,不正确的是()。 选项: A、这一做法符合高中口语交际课程的发展方向 B、有效的口语交际教学要从学生的生活实际出发 C、课堂再现生活情境对提高学生口语交际能力价值不大 D、根据不同的交际场合和目的,帮助学生恰当地进行表达
8.
某教师为强调口语交际与现实生活的关联,将现实生活中常见的口语交际现象作为教学内容。对该做法的分析,不正确的是( )。选项: A:有效的口语交际教学要从学生的生活实际出发 B:这一做法符合高中口语交际课程的发展方向 C:课堂再现生活情境对提高学生口语交际能力价值不大 D:根据不同的交际场合和目的,帮助学生恰当地进行表达
9.
口语交际教学和口语交际可以划等号。选项: A:对 B:错
10.
在朗诵和平时的口语交际过程中,重音的作用包括
11.
16.口语交际的评价,应按照不同学段的要求,综合考察学生的参与意识、情意态度和表达能力。( )选项: A:正确; B:错误
12.
某教师为强调口语交际与现实生活的关联,将现实生活中常见的口语交际现象作为教等容,对该做法的分析,不正确的是( )A、这一做法符合高中口语交际课程的发展方向B、有效的口语交际教学要从学生的实际生活出发C、课堂再现生活情境对提高学生口语交际能力价值不大D、根据不同的交际场合和目的,帮助学生恰当地进行表达
13.
某教师为强调口语交际与现实生活的关联,将现实生活中常见的口语交际现象作为教学内容。对该做法的分析,不正确的是()。A.这一做法符合高中口语交际课程的发展方向B.有效的口语交际教学要从学生的生活实际出发C.课堂再现生活情境对提高学生口语交际能力价值不大D.根据不同的交际场合和目的,帮助学生恰当地进行表达
14.
[单选题]某教师为强调口语交际与现实生活的关联,将现实生活中常见的口语交际现象作为教学内容。对该做法的分析,不正确的是()。 A 这一做法符合高中口语交际课程的发展方向 B 有效的口语交际教学要从学生的生活实际出发 C 课堂再现生活情境对提高学生口语交际能力价值不大 D 根据不同的交际场合和目的,帮助学生恰当地进行表达
15.
口语交际教学中应该多传授口语交际知识。选项: A:对 B:错
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