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智慧职教: 教师有目的、有计划的指导幼儿运用多种感官去感知客观事物与现象,这是
客观事物
有目的
有计划
发布时间:
2024-03-29 22:42:35
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1.
在学前儿童科学教育中,教师有目的、有计划地指导幼儿感知客观事物与现象的基本方法是操作法。( )选项: A:正确; B:错误
2.
教师有目的、有计划地指导幼儿利用感官感知客观事物的一种方法是()A.实验法B.观察法C.练习法D.操作法
3.
教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的方法是( )。 选项: A、 观察法 B、 科学实验法 C、 分类法 D、 测量法
4.
智慧职教: 以下教师指导幼儿游戏的行为,正确的有哪些( )
5.
幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、( )的教育过程。
6.
教师如何指导幼儿对个别物体的观察?( ) 选项: A:做好幼儿观察的准备工作 B:激发幼儿的观察兴趣 C:善于运用语言指导幼儿的观察 D:在观察中,调动幼儿多种感官参与观察活动
7.
谈话活动有教师的指导,是有目的、有计划地为幼儿创造交谈机会的谈话。 ( )选项: A:对 B:错
8.
在学前儿童科学教育中,()是教师指导儿童感知客观事物与现象的基本方式方法,也是推动儿童学习科学、探索科学过程中最重要、运用最多的一种手段
9.
儿童在教师或成人指导下,有目的地感知客观事物的过程和儿童自发的观察过程是指观察法。选项: A:正确; B:错误
10.
幼儿园的生活活动、游戏活动都是教师有目的、有计划地组织与引导幼儿进行的活动。( )选项: A:对 B:错
11.
在教师的指导下,儿童有目的感知客观事物,发展观察能力的方法是()。 选项: A、故事法 B、讨论法 C、观察法 D、练习法
12.
在教师指导下,儿童有目的地感知客观事物,发展儿童观察力的方法是()A、故事法B、语言法C、讨论法D、观察法
13.
观察类活动是指幼儿在教师的指导下运用各种感官,感知观察外界事物的特征,获取感性经验的科学活动。观察的类型主要包括 选项: A、个别物体和现象的观察 B、比较观察 C、长期系统的观察 D、户外观察
14.
幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿( )活动的教育过程。 选项: A:生动、自主、主动 B:健康、活泼、主动 C:生动、活泼、独立 D:生动、活泼、主动
15.
中国大学MOOC: 幼儿园的一日生活活动并非随意、随机安排的,而是在教师特定教育目的指导下,有计划、有目的、有步骤地开展。
16.
智慧职教: 幼儿教师只需要处理好与儿童、家长的关系即可。
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