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社会游戏
B:体育游戏
C:专题游戏
D:e语言游戏
《幼儿园教育纲要》
B:《幼儿园工作规程》
C:《幼儿园管理条例》
D:《幼儿园教育指导纲要(试行)》
游戏性
B:参与性
C:启蒙性
D:生活性
幼儿园的项目活动
B:幼儿园单元主题活动
C:幼儿园的计划活动
D:幼儿园生成课程教学
教师的教
B:幼儿的学
C:教育内容、方法、手段
D:游戏
具体活动计划
B:课程大纲
C:课程标准
D:教育计划
早操,体育和户外体育活动
B:基本体操,基本动作练习和体育游戏
C:体育游戏,体育课和户外体育活动
D:课间操,游戏活动和第二堂活动
儿童权利公约
B:幼儿园管理条例
C:幼儿园工作规程
D:幼儿教育法规
热爱美
B:发现美
C:表现美
D:理解美
游戏能促进幼儿同伴关系的建立。
B:游戏是教师自发自主的行为。
C:游戏需要教室的综合指导
D:游戏是幼儿学习的基本形式。
《儿童权利公约》
B、《幼儿园管理条例》
C、《托儿所、幼儿园卫生保健制度》
D、《幼儿园工作规程》
游戏性
B:参与性
C:启蒙性
D:生活性