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幼儿园的项目活动
B:幼儿园单元主题活动
C:幼儿园的计划活动
D:幼儿园生成课程教学
A.集体教学活动
B:B.混合教学活动
C:C.分组教学活动
D:D.个别教学活动
游戏是幼儿生活的主要内容
B:游戏是幼儿身心发展的特点和需要
C:游戏是幼儿的自发学习
D:幼儿游戏的动力来自教师的要求
社会游戏
B:体育游戏
C:专题游戏
D:e语言游戏
0-3岁
B、1-3岁半
C、2-3岁
D、3-4岁
游戏方法
B:游戏手段
C:游戏内容
D:游戏规则
游戏方法
B:游戏手段
C:游戏内容
D:游戏规则
幼儿园双重任务
B:幼儿园教育目标
C:幼儿园基本特点
D:幼儿园教育活动
自发性游戏具有多种教育价值
B:自发性游戏不需要教师指导
C:教师组织的游戏比自发性游戏有价值
D:幼儿园游戏不包括自发性游戏
表演法
B:游戏法
C:视、听、讲、做结合法
D:示范模仿法
上午活动
B:下午活动
C:教学活动
D:生活活动
游戏内容
B:游戏方法
C:游戏规则
D:游戏组织形式
游戏性
B:参与性
C:启蒙性
D:生活性
自发性游戏具有多种教育价值。
B:自发性游戏不需要教师指导。
C:教师组织的游戏比自发性游戏有价值。
D:幼儿园不包括自发性游戏。
幼儿园园长
B:幼儿教师
C:幼儿园教育要求
D:家长
需要
C:社会
D:科学
">16."爱幼儿园,爱家庭,爱家长,爱祖国"是幼儿园( )领域的教育内容范围 选项: A:健康
B:需要
C:社会
D:科学
结果与过程
B:整体与部分
C:目标与手段
D:内容与方法