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实验操作类科学教育活动的核心目标是激发幼儿科学好奇心和培养幼儿的科学探究能力。( )
选项:
A:正确;
B:错误
科学教育
好奇心
儿科学
发布时间:
2024-05-06 20:32:34
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1.
幼儿科学教育的重点是( )。 选项: A:激发幼儿的认识兴趣和探究欲望 B:培养幼儿的动手的创新意识和创新能力 C:培养幼儿的动手操作和运用能力 D:解决现实生活遇到的科学问题
2.
幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在培养幼儿基本探究能力,让幼儿基本了解科学探究的过程和方法() 选项:A、Y、是 B、N、否
3.
幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在培养幼儿的认识兴趣和探究欲望。 ( )
4.
科学实验探究活动,是指幼儿通过动手操作仪器和材料,以发现客观事物的变化及其关系的科学活动。( )选项: A:对 B:错
5.
幼儿园科学教育活动的设计就是教师为实现科学教育目标,采用多种方式和方法,引导幼儿进行科学教育活动的过程。() 选项:A.错误 B.正确
6.
科学领域玩教具的作用包括( )。选项: A:提升幼儿的科学认知 B:培育幼儿的探究精神 C:提升幼儿的科学能力 D:培养幼儿的社会行为
7.
幼儿科学教育的核心是()A.好奇心B.求知欲C.亲近自然D.探究 选项: A、好奇心 B、求知欲 C、亲近自然 D、探究
8.
幼儿通过自己动手操作,尝试改变物体,引起幼儿的探究兴趣,能激发幼儿学习科学的内部动机。( )选项: A:对 B:错
9.
指导幼儿开展科学实验探究活动时注意的问题有( )选项: A:为幼儿营造安全的实验探究氛围 B:为幼儿提供充足、多样的实验材料 C:给予幼儿充足的操作时间 D:组织幼儿对实验的现象和结果展开讨论、交流 E:与幼儿共同探讨问题
10.
幼儿科学教育是幼儿科学学习的重要途径,幼儿科学教育能够培养幼儿的如下品质()选项: A:培养幼儿的创新意识和求知欲望 B:帮助幼儿适应现代社会的发展,敢于面对挑战 C:教会幼儿热爱生命,保护环境 D:培养幼儿的科学态度和动手能力
11.
( )是幼儿学习科学的核心。A.科学探究B.自主探究C.科学态度D.科学精神
12.
幼儿科学教育不能是抽象的科学概念和理论,而应该在幼儿身边寻找教育的内容。这反映了科学教育的( ) 选项: A:动手操作原则 B:主动探究原则 C:支架原则 D:联系生活原则
13.
幼儿科学教育主要研究的内容包括: 选项: A、 幼儿科学教育的目标 B、 幼儿科学教育的内容 C、 幼儿科学教育的方法和途径 D、 幼儿科学教育的评价
14.
幼儿科学教育是幼儿科学学习的重要途径,幼儿科学教育能够培养幼儿的如下品质()
15.
教材中安排系列化、多样化的科学探究活动。不同活动对应课程标准的不同目标要求,下列说法正确的是:选项: A:“实验”通过动手操作增加感性认识,加深对所学知识的理解 B:“探究”让学生参与和体验科学探究的一般过程,培养学生的科学探究能力 C:“资料分析”提供图文资料,让学生自己得出结论。培养学生处理生物科学信息的能力 D:观察与思考的教学目标:通过让学生观察实物,练习观察的方法,培养观察能力
16.
教材中安排系列化、多样化的科学探究活动。不同活动对应课程标准的不同目标要求,下列说法正确的是:( ) 选项: A、观察与思考的教学目标:通过让学生观察实物,练习观察的方法,培养观察能力 B、“实验”通过动手操作增加感性认识,加深对所学知识的理解 C、“探究”让学生参与和体验科学探究的一般过程,培养学生的科学探究能力 D、“资料分析”提供图文资料,让学生自己得出结论。培养学生处理生物科学信息的能力
17.
简述幼儿园科学教育活动的目标。
18.
幼儿园科学教育活动的目标和内容是什么?
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