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铭铭在主动整理自己玩具后,妈妈表扬了他的这种行为,妈妈用了什么样的方法? (
发布时间:
2024-06-11 20:21:27
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1.
下面的几种情景中,哪个是正强化()。 选项: A、恶霸学生揪着小康的头发直到他交出保护费 B、琳琳在玩的时候说了脏话,妈妈告诉她今天不能看电视了 C、小明帮忙老师整理玩具,老师表扬他并给了他一个贴纸 D、小东总是吵着要买零食,妈妈不理睬他
2.
小明的妈妈是一个非常温柔、有耐心和责任心的妈妈。妈妈总是事无巨细地帮小明把一切都打点好,比如喂他吃饭,帮他穿衣服,帮他整理玩具,帮他去向小伙伴借玩具。小明妈妈的做法主要违反了幼儿园社会教育的( )原则。 选项: A、 强化性 B、 实践性 C、 一致性 D、 目标性
3.
中国大学MOOC: 孩子在晚上睡觉前哭闹,妈妈赶紧去安慰他,结果孩子马上停止了哭闹,这相当于孩子( )了妈妈的安慰行为
4.
在陌生环境中,妈妈在婴儿身边时,婴儿一般能安心地玩玩具,对陌生人的反应也比较积极,婴儿对妈妈的这种依恋类型属于
5.
铭铭的父母总是对他提出明确的要求,并积极对他的反应给予反馈。铭铭的父母属于哪种教养类型? ( )
6.
妈妈和儿子点点在为整理房间的事争论着。 妈妈:“你不把房间整理好,就别想去看电视。” 点点:“我早已整理好了,这下我可以去看电视了吧。” 妈妈:“不行,我只是说如果你不整理好房间就不能去看电视。”根据上述材料,下述各项中错误的有()。选项: A:妈妈的意思是,点点只有整理好房间才能去看电视; B:妈妈的意思是,点点没有整理好房间就不能去看电视; C:点点认为妈妈的意思是,只有他整理好房间才能去看电视; D:点点认为妈妈的意思是,如果他整理好房间就可以去看电视
7.
有幼儿说:“我妈妈给我买了一辆玩具汽车!”其实,他妈妈只是答应过他,还没有真的给他买。这反映幼儿想象的()特点
8.
商场里,媛媛为了让妈妈给他买玩具,大声哭闹,甚至在地上打滚,妈妈最后还是没办法给她买了,妈妈的反应是对媛媛哭闹行为的( )。
9.
在陌生情景实验中,妈妈在婴儿身边时,婴儿一般就能安心的玩玩具,对陌生人的反应也比较积极。婴儿对妈妈的这种依恋类型属于()
10.
商场里,媛媛为了让妈妈给他买玩具,大声哭闹,甚至在地上打滚,妈妈最后还是没办法给她买了,媛媛停止哭闹是妈妈购买玩具行为的( )。 选项:A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退
11.
在陌生情境实验中,妈妈在婴儿身边时,婴儿一般就能安心的玩玩具,对陌生人的反应也比较积极,婴儿对妈妈的这种依恋类型属于
12.
在陌生情境实验中,妈妈在婴儿身边时,婴儿一般就能安心地玩玩具,对陌生人的反应也比较积极,婴儿对妈妈的这种依恋类型属于( )。
13.
在陌生情境实验中,妈妈在婴儿身边时,婴儿一般就能安心地玩玩具,对陌生人的反应也比较积极,婴儿对妈妈的这种依恋类型属于( )。
14.
商场里,媛媛为了让妈妈给他买玩具,大声哭闹,甚至在地上打滚,妈妈最后还是没办法给她买了,媛媛停止哭闹是妈妈购买玩具行为的( )。 选项:A、正强化 B、负强化 C、惩罚 D、消退
15.
在陌生环境试验中,妈妈在婴儿身边时,婴儿能安心地玩玩具;当妈妈离开时,此种类型婴儿会有些不安,当妈妈回到身边时,会感觉很开心。婴儿对妈妈的这种依恋类型属于( ) 选项: A、安全型 B、回避型 C、无依恋型 D、反抗型
16.
小明对妈妈说,好妈妈,我虽然只得了90分,但是你也给我买个电脑吧。求求你了。但是妈妈不理睬。小明知道这种方法不行,还是要考到100分才行。上述行为属于哪种强化方式?
17.
孩子在晚上睡觉前哭闹,妈妈赶紧去安慰他,结果孩子马上停止了哭闹,这相当于孩子( )了妈妈的安慰行为选项: A:正惩罚; B:正强化; C:负强化; D:负惩罚
18.
喜欢缠着妈妈,与妈妈分离时,表现出强烈的不安,哭闹不停,与妈妈重聚时,有时会表现出生气、反抗、踢打妈妈的行为,这种孩子和妈妈的依恋关系属于? 选项:
19.
【单选题】小明今年2岁了,他的妈妈经常带他在楼下散步和其他小朋友一起玩。小明的妈妈很自豪,她觉得小明这么小就“非常独立“。因为小明觉得妈妈在不在他身边陪他都无所谓。妈妈离开的时侯,也不见他紧张不安定。当妈妈回来的时候,小明往往不理睬,自己玩自己的。有时小明也会欢迎妈妈回来,但和妈妈接近了一下他就又走开了。这说明 A. 小明是个很独立的孩子 B. 小明是个回避型依恋的孩子 C. 妈妈的教养方式需改进
20.
孩子在晚上睡觉前哭闹,妈妈赶紧去安慰他,结果孩子马上停止了哭闹,这相当于孩子( )了妈妈的安慰行为选项: A:正惩罚; B:负惩罚; C:正强化; D:负强化
21.
孩子在晚上睡觉前哭闹,妈妈赶紧去安慰他,结果孩子马上停止了哭闹,这相当于孩子( )了妈妈的安慰行为 选项: A、正惩罚 B、负惩罚 C、正强化 D、负强化
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