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- 1.古代思想家管仲说:“一年之计,莫如树谷十年之计,莫如树木终身之计,莫如树人”这句话反映了教师劳动具有( ) 选项： A:长期性 B:创造性 C:示范性 D:全面性
- 2.(2021年下)古代思想家管仲说:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”这句话反映了教师劳动具有( ) 选项： A:全面性 B:示范性 C:创造性 D:长期性
- 3.“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，这反映教师劳动的______特点。
- 4.我国古代思想家管仲说:“一年之计,莫如树谷。十年之计,莫如树木。终身之计,莫如树人。”这反映的是教师劳动的( )特点。A.科学性B.艺术性C.长期性D.示范性
- 5.古代思想家管仲说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，真如树人。”体现了幼儿教师职业劳动的（ ）。 选项： A:全面性 B:综合性 C:长期性 D:示范性
- 6.古代思想家管仲说:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫也树人。”体现了幼儿教师职业劳动的( )。 选项： A: 全面性 B: 综合性 C: 长期性 D: 示范性
- 7.“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”这反映教师劳动的特点是( )。 选项： A:创造性 B:稳定性 C:复杂性 D:长期性
- 8.“一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。”充分反映了教师劳动的（ ）特点。 选项： A: 长期性 B: 创造性 C: 复杂性
- 9.一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。
- 10.一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（ ）
- 11.一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”这反映了教师劳动的（ ） 选项： A:创造性特点 B:复杂性特点 C:稳定性特点 D:长期性特点
- 12.中国大学MOOC: “一年之计，莫如树谷；十年之计莫如树木；终身之计，莫如树人。”说明教师劳动的（）。
- 13.“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”出自（ ）。 选项： A:管仲 B:龚自珍 C:孙中山 D:孔子
- 14.“一年之计，莫如树谷；十年之计，（）；终身之计，（）。”A、莫如努力B、莫入挥霍C、莫如树木D、莫如树人
- 15.“一年之计，莫如树谷；十年之计，（）；终身之计，（）。” 选项： A、A莫如努力 B、B莫入挥霍 C、C莫如树木 D、D莫如树人
- 16.“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”这句话说明教育具有()的特点。 选项： A:繁重性 B:复杂性 C:责任性 D:长期性
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17.“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”这句话体现出了教师劳动的（ ）。 选项： A:
连续性
B:复杂性
C:长期性
D:间接性
- 18.“一年之计，莫如树谷；十年之过计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也;一树百获者，人也。”这段话说明教师劳动具有（ ） 选项： A:复杂性 B:创造性 C:示范性 D:长期性
- 19.一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人（） 选项：A．比喻B．拟人C．排比D．夸张E．反问F．设问
- 20.“一年之计,莫如树谷；十年之计,莫如树木”此之谓也.
- 21.“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人，一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也”这句话是谁提出来的：选项： A:诸葛亮; B:管仲; C:范仲淹; D:刘邦
- 22.“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人，一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也”这句话是谁提出来的：A.诸葛亮B.管仲C.范仲淹D.刘邦
- 23.“十年树木，百年树人”是古代哪位思想家的名言？A.管仲B.孟子《管子·权修 第三》：“ 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。我苟种之，如神用之，举事如神，唯王之门。”
