“跳一跳,摘到桃”主要强调教师在教学过程中尽可能挖掘每个学生的潜力,使其得到更好的发展。其理论依据是A:最近发展区理论B:范例教学理论C:合作教育学理论D:教学过程最优化理论 教育学 理论依据 最近发展区 发布时间:2024-04-19 08:05:35