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发挥学生在班级管理中的自理作用要适度引导放权放手。
自理
放权
放手
发布时间:
2024-04-07 16:32:09
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1.
教师在班级管理中应做到?(________.下.材分)答:①教师要树立以人为本的管理理念,通过班级管理满足学生的发展需求,培养学生的自我教育能力。②教师必须要转变观念,把学生当做班级管理的主任,充分发挥学生在班级管理中的主体作用。③只有树立科学班级管理理念,采取有效的班级管理措施,才能发挥班级管理的功能,是学生充分全面发展。
2.
【其他】向市场放权就是要充分发挥市场在资源配置中的决定性作用。判断对错 向市场放权就是要充分发挥市场在资源配置中的决定性作用。 判断对错
3.
班级管理评价在班级管理过程中的作用有 选项: A:引导作用 B:诊断作用 C:促进作用 D:反馈作用
4.
主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理,完全放手让学生自我管理、自我负责。( )
5.
主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理,完全放手让学生自我管理、自我负责。 ( )
6.
第 43 题主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理,完全放手让学生自我管理、自我负责。 ( )
7.
班主任在组织学生开展班级活动时,最重要的是要树立( ) 选项: A:发挥班干部领导作用的思想 B:班级全面质量管理思想 C:师生合作的思想 D:使学生在自主活动中进行自我教育的思想
8.
班级活动的设计要寓教育于活动中,寓学习于活动中,最大限度地发挥班级活动的教育作用。( )选项: A:对 B:错
9.
学生在班级管理中处于什么地位
10.
为什么说要发挥微博“引导”的作用?
11.
班级管理是由多个层面的内容所组成的,涉及与人、事、物等有关的相当繁多的工作。教师们在班级管理时必须遵循一定的准则,适当而有效的处理班级中的人、事、物等各项业务,以发挥教学效果,达成教育目标。班级管理所涉及的内容可能因学校班级差异而稍有不同,但其主要内容可以包括以下几个方面,正确的是( )p11 选项: A:班级常规管理 B:班级人际关系的管理 C:班级思想品德教育与操行评定。 D:学科学习效果管理 E:引导作用 F:诊断作用 G:反馈作用 H:促进作用
12.
班级管理目标对班级管理实施具有()作用、()作用和()作用。 选项:A、班级管理目标对班级管理实施具有()作用、()作用和()作用。
13.
班级管理评价在班级管理过程中的作用有哪些?
14.
简述幼儿园班级管理中的规则引导法的操作要领。
15.
班级干部轮换制有利于( )。 选项: A、班级管理的民主化 B、 培养学生的民主意识 C、 减轻教师管理班级的责任 D、 保证学生在班级管理中的主体位置
16.
简述幼儿园班级管理中的规则引导法的操作要领。
17.
班主任在班级管理建设中发挥的作用是() 选项: A、主导作用 B、主体作用 C、辅助作用 D、调控作用
18.
【2021临沂】在班级管理中,王老师特别强调班集体的教育力量,开展集体活动,让学生在良好的班级氛围中得到教育,同时通过对个别学生的教育来促成集体的形成与发展。这种班级管理模式是( ) 选项: A、班级平行管理 B、班级民主管理 C、班级常规管理 D、班级目标管理
19.
在班级管理的过程中,非正式群体在班级管理中只有消极作用。(8分)
20.
班级管理的原则应该遵循引导学生自主管理
21.
班主任在班级管理建设中发挥的作用是() 选项: A、A主导作用 B、B主体作用 C、C辅助作用 D、D调控作用
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