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相关试题
- 1.如下哪些方面，是全面加强大中小学劳动教育的原因背景？A．一些青少年出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象；B．劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视；C．劳动教育被淡化、弱化；D．劳动教育成效显著。
- 2.如下哪些方面，是全面加强大中小学劳动教育的原因背景？A.一些青少年出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象；B.劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视；C.劳动教育被淡化、弱化；D.劳动教育成效显著。
- 3.如下哪些方面，是全面加强大中小学劳动教育的原因背景？ 选项：A.一些青少年出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象。 B.劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视。 C.劳动教育被淡化、弱化。 D.劳动教育成效显著。
- 4.如下哪些方面，是全面加强大中小学劳动教育的原因背景？选项： A:一些青少年出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象；; B:劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视；; C:劳动教育被淡化、弱化；; D:劳动教育成效显著。
- 5.近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。A.正确B.错误
- 6.近年来,一些青少年中出现了( )的现象,劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视,劳动教育正被淡化、弱化。对此,全党全社会必须高度重视。 选项： A、不珍惜劳动成果 B、不想劳动 C、不会劳动 D、热爱劳动
- 7.近年来一些青少年中出现了（）、（）、（）的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化
- 8.一段时间以来，由于劳动教育的缺位，一些青少年中出现了（ ）等不良现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视。选项： A:不想劳动 B:不会劳动 C:不尊重劳动 D:不珍惜劳动成果、看不起普通劳动者
- 9.一段时间以来，由于劳动教育的缺位，一些青少年中出现了（ ）等不良现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视。 选项： A、不想劳动 B、不会劳动 C、不尊重劳动 D、不珍惜劳动成果、看不起普通劳动者
- 10.【多选题】一段时间以来,由于劳动教育的缺位,一些青少年中出现了_______、_______、_______或不_______等不良现象,劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视。 A: 不想劳动 B: 不会劳动 C: 不尊重劳动 D: 不珍惜劳动成果、看不起普通劳动者
- 11.【多选题】一段时间以来,由于劳动教育的缺位,一些青少年中出现了_______、_______、_______或不_______等不良现象,劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视。(1.5) (多选题) 选项： A、不想劳动 B、不会劳动 C、不尊重劳动 D、不珍惜劳动成果、看不起普通劳动者
- 12.【填空题】2020年3月,《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中指出:长期以来,各地区和学校坚持教育与生产劳动相结合,在实践育人方面取得了一定成效。同时也要看到,近年来一些青少年中出现了____劳动成果、____劳动、____劳动的现象,劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视,劳动教育正被淡化、弱化。
- 13.一段时间以来,由于劳动教育的缺位,一些青少年中出现了（）等不良现象,劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视。
- 14.如下哪些方面,是全面加强大中小学劳动教育的原因背景?
- 15.如下哪些方面，是全面加强大中小学劳动教育的原因背景？（ ）
- 16.习近平总书记在全国教育大会上指出,现在一些青少年中出现了不珍惜劳动成果,不想劳动,不会劳动的现象的时间是()。
- 17.2020年3月，中共中央 国务院印发了（ ）。A.《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》B.《大中小学劳动教育指导纲要》C.《大学劳动教育指导纲要》D.《关于全面加强新时代大学劳动教育的意见》
- 18.面试热点：加强劳动教育，助推孩子全面发展 【热点背景】 中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见(2020年3月20日)提出： 为构建德智体美劳全面培养的教育体系，现就加强新时代大中小学劳动教育提出如下意见。 一、充分认识新时代培养社会主义建设者和接班人对加强劳动教育的新要求 (一)重大意义。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。长期以来，各地区和学校坚持教育与生产劳动相结合，在实践育人方面取得了一定成效。同时也要看到，近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。对此，全党全社会必须高度重视，采取有效措施切实加强劳动教育。 (二)指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。 【模拟试题】 为构建德智体美劳全面培养的教育体系，中共中央、国务院日前印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)，就全面贯彻党的教育方针，加强大中小学劳动教育进行了系统设计和全面部署。对此，你怎么看?
- 19.高校劳动教育的缺失主要表现在哪些方面（） 选项： A:教育观念边缘化，劳动教育实施形同虚设; B:教育目的功利化，劳动教育内在价值被弱化; C:教育偏理论化，劳动教育身心分离现象突出; D:教育环境去生活化，劳动教育被隔离于现实生活
- 20.高校劳动教育的缺失主要表现在哪些方面（ ）选项： A:教育观念边缘化，劳动教育实施形同虚设 ; B:教育目的功利化，劳动教育内在价值被弱化 ; C:教育偏理论化，劳动教育身心分离现象突出; D:教育环境去生活化，劳动教育被隔离于现实生活
- 21.《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》将非生产劳动教育分为（） 选项：A：日常生活劳动教育 B：创造性劳动教育 C：服务性劳动教育 D：学校劳动教育
