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( )的培养目标,是培养各种专门人才。
选项:
A: 托儿所
B: 幼儿园
C: 基础教育
D:高等教育
培养目标
专门人才
基础教育
发布时间:
2024-06-23 13:48:00
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1.
基础教育的培养目标包括( ) 选项: A:托儿所的培养目标 B:幼儿园的培养目标 C:小学教育的培养目标 D:初中教育的培养目标 E:高中教育的培养目标
2.
我国高等教育的培养目标是培养“高级专门人才” ( )
3.
我国高等教育的培养目标是培养"高级专门人才"A、正确B、错误
4.
我国高等教育的培养目标是培养“高级专门人才” 。对 选项:A、正确 B、错误
5.
/52 我国高等教育的培养目标是培养"高级专门人才" ( 1.0分 ) 选项: A:正确 B:错误
6.
我国高等教育的培养目标是培养"高级专门人才"(1分)正确错误 选项: A:正确 B:错误
7.
以学科或专业为基础,分门别类地培养高级专门人才的教育是( )。A.高等教育B.专业教育C.职业教育D.基础教育 选项: A:A B:B C:C D:D E:E
8.
专业是高等学校培养专门人才的基本教育单位,主要由特定的专业培养目标和相应的( )组成。
9.
制定专业人才培养目标的依据不包含( ) ( )选项: A:国家的教育方针 B:高等教育的总体培养目标 C:学位条例 D:学校教学目标
10.
古罗马帝国时期高等教育的培养目标是选项: A:军事人才; B:官吏; C:教师; D:基督徒
11.
建设教育强国,基点在(),龙头是(),()是终身教育的起点。 选项: A:基础教育;中等教育;基础教育 B:高等教育;基础教育;基础教育 C:基础教育;高等教育;学前教育 D:中等教育;高等教育;基础教育
12.
建设教育强国,基点在(),龙头是(),()是终身教育的起点。 选项: A:基础教育;中等教育;基础教育 B:高等教育;基础教育;基础教育 C:基础教育;高等教育;学前教育 D:中等教育;高等教育;基础教育
13.
章7-21建设教育强国,基点在(),龙头是(),()是终身教育的起点。 选项: A:基础教育;中等教育;基础教育 B:高等教育;基础教育;基础教育 C:基础教育;高等教育;学前教育 D:中等教育;高等教育;基础教育
14.
( )是指高等学校培养高级专门人才的基本教育单位,由特定的专业培养目标和相应的课程体系组成。 选项: A:课程 B:狭义的专业 C:教材 D:广义的专业
15.
高校培养目标的定向作用是指()。A.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用;B.高校培养目 选项:A、高校培养目标的定向作用是指()。 A.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用;B.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用;C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准;D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准
16.
章7-21建设教育强国,基点在(),龙头是(),()是终身教育的起点。 选项: A:基础教育;中等教育;基础教育 B:高等教育;基础教育;基础教育 C:基础教育;高等教育;学前教育 D:中等教育;高等教育;基础教育
17.
古罗马帝国时期高等教育的培养目标是选项: A:演说家; B:官吏; C:教师; D:基督教徒
18.
高校培养目标的评价作用包括( )。 A.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用 B.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用 C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准 D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准 选项:A、AB、BC、CD、DE、E
19.
由于高等学校培养人才的基本单位是专业,所以,高校培养目标在不同的专门化领域中要落实为( )。 选项: A:专业培养目标 B:学院培养目标 C:课程培养目标 D:学科培养目标
20.
下列关于培养目标说法正确的是( ) 选项: A:培养目标是各级各类学校所培养的人才的具体质量规格 B:培养目标是教育目的在各级各类学校的具体化 C:义务教育阶段的培养目标与高中教育阶段的培养目标相同 D:培养目标是针对特定的教育对象而提出的
21.
教学目标、教育目的、培养目标从宏观至微观的顺序为() 选项: A、教育目的→培养目标→教学目标 B、教学目标→培养目标→教育目的 C、培养目标→教育目的→教学目标 D、教学目标→教育目的→培养目标
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