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- 1.高校培养目标的评价作用包括（）。 选项： A、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用 B、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用 C、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准 D、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准
- 2.高校培养目标的定向作用是指（）。A.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用；B.高校培养目 选项：A、高校培养目标的定向作用是指（）。 A.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用；B.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用；C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准；D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准
- 3.高校教学是实现一定的高等教育目的和人才培养目标的基本途径。（ ）
- 4.我国高校的人才培养目标是（）。A.专业教育B.通才教育C.通识教育D.职业教育
- 5. 由于高等学校培养人才的基本单位是专业，所以，高校培养目标在不同的专门化领域中要落实为（ ）。 选项： A:专业培养目标 B:学院培养目标 C:课程培养目标 D:学科培养目标
- 6.教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准,体现了教育目的的( ) 选项： A、导向作用 B、激励作用 C、评价作用 D、指导作用
- 7.基础教育的培养目标包括（ ） 选项： A:托儿所的培养目标 B:幼儿园的培养目标 C:小学教育的培养目标 D:初中教育的培养目标 E:高中教育的培养目标
- 8.基础教育的培养目标包括（ ） 【易】( ) 选项： A: 托儿所的培养目标 B: 幼儿园的培养目标 C: 小学教育的培养目标 D: 初中教育的培养目标 E: 高中教育的培养目标
- 9.高校培养目标主要有哪些层次?()A.国家层次;B.学校层次;C.专业层次;D.社会层次
- 10.制约教育的培养目标和人才规格的是
- 11.关于培养目标的叙述不妥的是:()A.与教育目的相比，培养目标更为普遍和抽象B.培养目标的实现需要落实在一系列实现教学目标的行动上C.制定培养目标必须全面贯彻党的教育方针D.制定培养目标必须有明确的专业定向和人才层次规定E.制定培养目标必须符合人才培养的规格
- 12.( )是指导、实施和评价教学的基本依据,是师生的学科教学活动中预期达到的教学结果、标准。 选项：A、课程目标B、教学目C、培养目标
- 13.关于培养目标的叙述不妥的是（） 选项： A:与教育目的相比，培养目标更为普遍和抽象 B:培养目标的实现需要落实在一系列实现教学目标的行动上 C:制定培养目标必须全面贯彻党的教育方针 D:制定培养目标必须有明确的专业定向和人才层次规定 E:制定培养目标必须符合人才培养的规格
- 14.关于培养目标的叙述不妥的是（ ） 选项： A:制定培养目标必须符合人才培养的规格 B:培养目标的实现需要落实在一系列实现教学目标的行动上 C:与教育目的相比，培养目标更为普遍和抽象 D:制定培养目标必须有明确的专业定向和人才层次规定 E:制定培养目标必须全面贯彻党的教育方针
- 15.（ ）是教学实施的基本依据，也是教学评价的主要依据。选项： A:教育目的; B:培养目标; C:课程目标; D:教学目标
- 16.关于培养目标的叙述不妥的是( )A、与教育目的相比,培养目标更为普遍和抽象B、培养目标的实现需要落实在一系列实现教学目标的行动上C、制定培养目标必须全面贯彻党的教育方针D、制定培养目标必须有明确的专业定向和人才层次规定E、制定培养目标必须符合人才培养的规格
- 17.教育目的是检查教师教育教学质量的重要依据和评判标准，这最能说明的是教育目的具有( )选项： A:教育评价功能; B:控制教育方向的作用; C:指导和支配教育活动的作用; D:端正教育思想的功能
- 18.教育目的是检查教师教育、教学质量的重要依据和评判标准，这最能说明的是教育目的具有（ ）选项： A:教育评价功能 B:控制教育方向的作用 C:指导和支配教育活动的作用 D:端正教育思想的功能
