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老师看学生会出现“好学生什么都好”的认识倾向,这是()
学生会
都好
好学生
发布时间:
2024-04-25 15:38:28
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老师看学生会出现“好学生什么都好”的认识倾向,这是()选项: A:首因效应 B:近因效应 C:晕轮效应 D:刻板效应
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有老师喜欢在班上以好学生为例来批评学习不好的学生。对此,你怎么看?
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教师对“好学生”的评价往往认为他各方面都好,对“坏学生”往往认为他没什么优点,这种现象在印象形成中称为()
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爱因斯坦在他老师的眼中不是好学生。
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有的学生愿意为他喜欢的老师而努力学习,有的学生会因为不喜欢的老师而放弃学习,这是受()因素的影响。 选项: A:认知动机 B:学习兴趣 C:成就动机 D:交往动机
6.
教师对“好学生”的评价往往认为他各方面都好,对“坏学生”往往认为他没什么优点,这种现象在印象形成中称为( )。选项: A:优先效应 B:新近效应 C:晕轮效应 D:定型
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判断对错:教好学生是家长和老师的共同责任() 选项:A、Y、是 B、N、否
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经商的说做官好,做官的说当老师好,当老师的说经商好,这是什么现象?()
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11.
张玉臣老师建议同学们看的记录片名称是什么?
12.
我A介绍B,这是C我的老师,这是D我妹妹。(一下儿)选项: A:我(一下儿)介绍,这是我的老师,这是我妹妹。; B:我介绍(一下儿),这是我的老师,这是我妹妹。; C:我介绍,这是(一下儿)我的老师,这是我妹妹。; D:我介绍,这是我的老师,这是(一下儿)我妹妹。
13.
我A介绍B,这是C我的老师,这是D我妹妹。(一下儿) 选项:A. 我(一下儿)介绍,这是我的老师,这是我妹妹。 B. 我介绍(一下儿),这是我的老师,这是我妹妹。 C. 我介绍,这是(一下儿)我的老师,这是我妹妹。 D. 我介绍,这是我的老师,这是(一下儿)我妹妹。
14.
我A介绍B,这是C我的老师,这是D我妹妹。(一下儿) 选项:A. 我(一下儿)介绍,这是我的老师,这是我妹妹。 B、B. 我介绍(一下儿),这是我的老师,这是我妹妹。 C、C. 我介绍,这是(一下儿)我的老师,这是我妹妹。 D、D. 我介绍,这是我的老师,这是(一下儿)我妹妹。
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当老师出现失误,被学生打断讲课时,要注意些什么?
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