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【判断题】必须等儿童完全掌握了母语以后才能学习第二语言
判断
第二语言
母语
发布时间:
2024-03-29 18:45:54
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1.
母语是习得的,而第二语言是后天特别学习的结果,因此必须等儿童完全掌握了母语以后才能学习第二语言。( )
2.
母语是习得的,而第二语言是后天特别学习的结果,因此必须等儿童完全掌握了母语以后才能学习第二语言。( )
3.
母语是习得的,而第二语言是后天特别学习的结果,因此必须等儿童完全掌握了母语以后才能学习第二语言
4.
母语是习得的,而第二语言是后天特别学习的结果,因此必须等儿童完全掌握了母语以后才能学习第二语言A.正确B.错误
5.
母语是习得的,而第二语言是后天特别学习的结果,因此必须等儿童完全掌握了母语以后才能学习第二语言A.正确B.错误
6.
人出生以后最先学习和掌握的语言是: 选项: A、第一语言 B、第二语言 C、母语 D、目的语
7.
()指的是儿童先学会一种语言,然后再学习第二语言的现象,比如儿童获得母语后,在幼儿园或学校里学习第二语言。 选项: A、同时双语学习 B、双语学习 C、延时双语学习 D、多语种学习
8.
汉族的孩子入学以后还要学习英语等别的国家的语言,也可能学习蒙语、朝鲜语、藏语等本国其他民族的语言,这就是他的()。选项: A:第二语言 B:第一语言学习 C:目的语 D:母语
9.
第二语言教学领域的学者很早注意到了文化适应与第二语言学习的关系。Schuman(1986)提出了( ),他认为,学习者只有适应了第二文化以后才能习得第二语言,文化适应的程度决定第二语言学习的程度。
10.
语言迁移是指( )。A.母语对第二语言习得的影响B.与母语向第二语言的借用C.第二语言向母语的借用D.第二语言对母语习得的影响
11.
Lado认为,学习者在第二语言习得中会把母语的语言______ 、意义及其分布,连同与母语相联系的文化迁移到第二语言系统中去。
12.
广义的( )是指任何一种在第一语言获得以后学习和使用的语言,包括外语. 选项: A、第一语言 B、母语 C、外语 D、第二语言
13.
汉语作为第二语言的语法学习会受到母语负迁移的影响。A.对B.错
14.
汉语作为第二语言的语法学习会受到母语负迁移的影响。选项: A:对 B:错
15.
我国外语教学属于()教学。 选项: A、第二语言 B、母语 C、目的语 D、第一语言学习
16.
如何区分“母语”与“第一语言”、“第二语言”与“第二语言习得环境”?
17.
儿童在熟悉“萝卜”、“菠菜”、“西红柿”等概念以后再来掌握“蔬菜”这一概念,这种学习是奥苏伯尔所提出的( )。 选项: A、 下位学习 B、 上位学习 C、 并列结合学习 D、 发现学习
18.
儿童在熟悉了“萝卜”“菠菜”“西红柿”等概念以后,再来学习“蔬菜”这一概念。这种学习属于( )。A、有效学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习
19.
学习外语不会干扰母语的掌握,反而会促进 。
20.
在第二语言学习过程中,当学习者的第一语言和第二语言一致时,学习者会很快掌握第二语言,这种迁移被称为()。
21.
下列关于母语学习的表述不正确的一项是() 选项: A、母语学习注重加固语言基础和补充语言知识 B、母语学习的基本任务就是掌握听和说的语言能力 C、母语学习的任务包括提高逻辑思维能力 D、母语学习也注重提高文化素质
22.
[单选题]儿童在熟悉了“萝卜”“菠菜”“西红柿”等概念以后,再来学习“蔬菜”这一概念。这种学习属于 A 有效学习 B 上位学习 C 下位学习 D 并列结合学习
23.
儿童在熟悉了“萝卜”、“菠菜”、“西红柿”等概念之后,再来掌握“蔬菜”这一概念,这种学习类型是() 选项: A、并列结合学习 B、归属学习 C、下位学习 D、上位学习
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