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在语文教学中,语文知识的地位是从属的,既不能过分偏重,也不能没有。
发布时间:
2024-06-22 10:01:45
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1.
【判断题】在语文教学中,语文知识的地位是从属的,既不能过分偏重,也不能没有。
2.
简述中学语文阅读教学在中学语文教学中的地位。
3.
语文课程的性质决定了语文是核心课程,在各科教学中处于地位。
4.
简论初中阅读教学在语文教学中的地位。
5.
识字教学在语文教学中具有怎样的地位和作用?
6.
语文学科性质决定了小学语文是()课程,它在各科教学中处于()的地位。
7.
语文训练中语文知识教学同能力训练密切结合的基本内涵是什么?
8.
有时,语文教学中的隐性知识,常常就是我们语文教学最应该教的东西。( )选项: A:错 B:对
9.
[简答题]语文知识和语文能力教学的意义是什么?
10.
语文课程目标也称语文教育目标,语文教学是语文课程目标的依据
11.
语文学科在学科知识上的最大特点是_____。选项: A:语文学科不需要学科知识; B:语文学科根本没有学科知识; C:语文学科背后没有成熟的学科体系; D:语文学科知识没法进行评价测试
12.
语文学科的人文性是专指语文教学中的文化知识和文化精神。( )选项: A:对 B:错
13.
语文知识教学的要求包括哪些?
14.
把语文知识进行教学方法转化即可形成语文教学的方法。选项: A:对 B:错
15.
语文知识教学的要求包括哪些?
16.
构建学科知识系统用于语文教学的过程不包括_____。选项: A: 从研究性知识中寻找对语文教学有用的教学性知识; B:对研究性知识进行归纳、整理和改造,使之适用于语文教学; C:精心设计学科知识的教学原则和教学方法; D:针对学科知识本身的内容进行考试评价
17.
语文课程目标也称语文教育目标,语文教学是语文课程目标的依据。选项: A:对 B:错
18.
语文教学原则是人们从语文教学实践中总结出来的对语文教学规律的理论认识,是语文教学实践中必须遵循的基本要求和准则。 选项: A:正确 B:错误
19.
下列不属于中学语文教学研究目的的是()。 选项: A、处理语文教学的细节环节 B、认识语文教学现象 C、揭示语文教学规律 D、指导语文教学实践
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