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- 1.下列属于中学语文教学法研究对象的有（ ）选项： A:语文课程的性质 B:中学语文教学目标 C:中学语文教学内容 D:中学语文教学方法
- 2. 简述中学语文阅读教学在中学语文教学中的地位。
- 3.语文教学的依据是( ) 选项： A:语文教科书 B:语文教学参考书 C:语文教科书和语文教学参考书 D:语文课程标准
- 4. 小学语文教学的指导性文件是选项： A: 语文课程标准 B: 语文教学大纲 C: 教学参考书 D: 参考文献
- 5.基本的语文教学从教能力是指语文课程教学准备、语文课程教学实施、语文教学评价以及运用现代教育技术等从事语文教学工作的技能。()
- 6.基本的语文教学从教能力是指语文课程教学准备、语文课程教学实施、语文教学评价以及运用现代教育技术等从事语文教学工作的技能。（ ）选项： A:错 B:对
- 7.基本的语文教学从教能力是指语文课程教学准备、语文课程教学实施、语文教学评价以及运用现代教育技术等从事语文教学工作的技能。（ ）选项： A:对 B:错
- 8.下列不属于中学语文教学的任务的一项是 选项： A: 语文知识教养 B: 语文能力培养 C: 学生智能开发 D: 情感态度影响
- 9.语文教学的中心是“学生与语文的接触”，因此，语文教学必须围绕“语文”这一本体来进行言语教学
- 10.下列对《语文教学案例研究》的课程特质表述正确的是（ ）。选项： A:实景展现或客观描述语文教学案例，聚焦教学问题和教学要点，对其进行分析、解释，并揭示其中所蕴含的语文教学问题解决的策略和知识。; B:语文教学案例只是研究的对象。; C:语文教学案例研究的过程，既是一个研究的过程，一个解决教学问题的过程；也是一个教学的过程，一个获得学科教学知识与专业成长的过程。; D:通过语文教学案例的研究，可以获得优质的语文学科PCK。; E:通过语文教学案例的研究，可以提高教师教学研究和教学操作的综合能力。
- 11.语文教学设计是语文课程教学的起点，是语文教学取得良好效果的前提和保障。
- 12.下列对《语文教学案例研究》的课程特质表述正确的是（ ）。选项： A:语文教学案例只是研究的对象。 B:语文教学案例研究的过程，既是一个研究的过程，一个解决教学问题的过程；也是一个教学的过程，一个获得学科教学知识与专业成长的过程。 C:通过语文教学案例的研究，可以获得优质的语文学科PCK。 D:实景展现或客观描述语文教学案例，聚焦教学问题和教学要点，对其进行分析、解释，并揭示其中所蕴含的语文教学问题解决的策略和知识。 E:通过语文教学案例的研究，可以提高教师教学研究和教学操作的综合能力。
- 13.小学语文教学研究的内容包括小学语文“学”的研究、小学语文“教”的研究和（ ）的研究。
- 14.语文课堂问答既是语文教学的形式和手段，也是语文教学的内容和目的。（ ）选项： A:对 B:错
- 15.对语文教材理解正确的是（ ）。 选项： A、语文教材是指与语文教科书有关的教学资源 B、语文教材就是语文课程 C、语文教材就是语文教科书 D、语文教学参考书不属于语文教材
- 16.语文教师的教学能力不包括（）能力。 选项： A:教学设计 B:教学实施 C:收集资料 D:教学研究
- 17.语文教学中，检查教学效果的环节是 选项： A: 作文训练 B:语文测验 C:阅读训练 D:写字训练
- 18.课堂教学时语文教学的基本形式，指导学生学习课文是语文课堂教学的主要内容
