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- 1.1968年法国议会颁布的《富尔法案》的主要精神是确立法国高等教育的哪几条办学原则( ) 选项： A:自主自治 B:教育监督 C:民主参与 D:多科性结构
- 2.1968年11月，法国议会颁布《高等教育方向指导法》，又称《富尔法》。该法案主要确立了法国高等教育的办学原则（ ）。A.自主自治B.公正公平C.多科性结构D.民主参与
- 3.1968年，法国议会通过并颁布的《富尔法》，确立了法国高等教育( )的办学原则。 选项： A: 民主自治 B: 民主参与 C: 职业化 D: 现代化 E: 多科性结构
- 4.在“五月学潮”的直接推动下,1968年11月法国议会通过并颁布了《富尔法》,这个法案确立了法国高等教育()三条办学原则。 选项： A:自主参与 B:自主自治 C:民主参与 D:多科性结构 E:社会服务
- 5.确立了法国高等教育“自主自治、民主参与、多科性结构”三条办学原则的法案是（ ） 选项： A:《富尔法案》 B:《哈比改革》 C:《教育改革法》 D:《费里教育法》
- 6.确立了法国高等教育“自主自治、民主参与、多科性结构”三条办学原则的法案是（ ）选项： A:《富尔法案》 B:《哈比改革》 C:《教育改革法》 D:《费里教育法》
- 7. 1968年11月法国议会通过并颁布了《高等教育方向指导法》，确立法国高等教育发展的三项办学原则，即“自主自治”、“民主参与”和（ ）。 A: “学术自由” B: “单科性结构” C: “多科性结构” D: “开放办学”
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自主参与 B:
自主自治
C:民主参与
D:多科性结构
E:社会服务
">8.在"五月学潮"的直接推动下，1968年11月法国议会通过并颁布了《富尔法》,这个法案确立了法国高等教育（）三条办学原则。 选项： A:自主参与
B:自主自治
C:民主参与
D:多科性结构
E:社会服务
- 9.确立法国高等教育“自主自治、民主参与、多科性结构”办学原则的教育法案是（ ） 选项： A:《大学令》 B:《帝国大学令》 C:《高等教育法》 D:《高等教育方向指导法》
- 10.[单选题]在法国教育史上确立高等教育“自主自治、民主参与、多科性结构”三条办学原则的教育法案是（ ） A 《法国学校体制现代化建议》 B 《教育改革法》 C 《富尔法案》 D 《郎之万—瓦隆教育改革方案》
- 11.[单选题]1968年法国国民议会通过的要求根据"学科相通、民主参与、自治自主"三项原则彻底改革大学组织的法律是（ ） A 《教育改革法令》 B 《法国学校体制现代化建设》 C 《高等教育改革指导法案》 D 《萨瓦里法》
- 12.1968年，法国颁布的标志着法国高等教育进入现代化发展阶段的教育法是选项： A:《郎之万—瓦隆教育改革方案》; B:《教育改革法》; C:《哈比法案》; D:《富尔法案》
- 13.关于美国高等教育改革，1963年《罗宾斯报告》提出的主要建议是（）。 选项： A、强化政府对高等教育经费分配的宏观管理 B、废除高等教育的“双重制”，构建民主化的高等教育体制 C、确立“自主自治”“民主参与”和“多科性结构”为核心的大学治理与发展原则 D、为所有在能力和成绩方面合格并且愿意接受高等教育的人提供高等教育课程服务
- 14.关于英国高等教育改革，1963年《罗宾斯报告》提出的主要建议是( ) 选项： A:强化政府对高等教育经费分配的宏观管理 B:废除高等教育的“双重制”，构建民主化的高等教育体制 C:确立“自主自治”、“民主参与”和“多科性结构”为核心的大学治理与发展原则 D:为所有在能力和成绩方面合格并且原意接受高等教育的人提供高等教育课程服务
- 15.关于英国高等教育改革，1963年《罗宾斯报告》提出的主要建议是（ ） 选项： A:强化政府对高等教育经费分配的宏观管理 B:废除高等教育的“双重制”，构建统一化的高等教育体制 C:确立以“自主自治”“民主参与”和“多科性结构”为核心的大学治理与发展原则 D:为所有在能力和成绩方面合格且愿意接受高等教育的人提供高等教育课程服务
- 16. 关于英国高等教育改革,1963年《罗宾斯报告》提出的主要建议是( ) 选项： A: 强化政府对高等教育经费分配的宏观管理 B: 废除高等教育的“双重制”,构建统一化的高等教育体制 C: 确立以“自主自治”“民主参与”和“多科性结构”为核心的大学治理与发展原则 D: 为所有在能力和成绩方面合格且愿意接受高等教育的人提供高等教育课程服务
- 17.青书学堂: 1968年法国国民议会通过的《高等教育改革指导法案》提出的改革大学组织的原则包括 ( )
- 18.[单选题]1968年，为二战后法国高等教育奠定法律基础的是（ ） A 《富尔法案》 B 《高等教育法》 C 《教育改革法令》 D 《郎之万-瓦隆计划》
