[单选题]在法国教育史上确立高等教育“自主自治、民主参与、多科性结构”三条办学原则的教育法案是（ ） A 《法国学校体制现代化建议》 B 《教育改革法》 C 《富尔法案》 D 《郎之万—瓦隆教育改革方案》
发布时间：2024-06-09 19:40:35
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- 1.确立了法国高等教育“自主自治、民主参与、多科性结构”三条办学原则的法案是（ ） 选项： A:《富尔法案》 B:《哈比改革》 C:《教育改革法》 D:《费里教育法》
- 2.1968年11月，法国议会颁布《高等教育方向指导法》，又称《富尔法》。该法案主要确立了法国高等教育的办学原则（ ）。 选项： A:自主自治 B:民主参与 C:多科性结构 D:公正公平
- 3.1968年法国议会颁布的《富尔法案》的主要精神是确立法国高等教育的哪几条办学原则（） 选项： A、多科性结构 B、自主自治 C、文实结合结构 D、民主参与 E、教育监督
- 4.1968年法国议会颁布的《富尔法案》的主要精神是确立法国高等教育的哪几条办学原则（ ）651A、自主自治B、教育监督C、民主参与D、多科性结构E、文实结合结构
- 5.1968年11月，法国议会颁布《高等教育方向指导法》，又称《富尔法》。该法案主要确立了法国高等教育的办学原则（ ）。A.自主自治B.公正公平C.多科性结构D.民主参与
- 6.1968年法国议会颁布的《富尔法案》的主要精神是确立法国高等教育的哪几条办学原则（）A．多科性结构B．自主自治C．文实结合结构D．民主参与E．教育监督
- 7.[单选题]1975年，法国国民议会通过的教育改革法案是 A 《教育改革法令》 B 《郎之万一瓦隆计划》 C 《法国学校体制现代化建议》 D 《高等教育方向指导法》
- 8.在“五月学潮”的直接推动下,1968年11月法国议会通过并颁布了《富尔法》,这个法案确立了法国高等教育()三条办学原则。 选项： A:自主参与 B:自主自治 C:民主参与 D:多科性结构 E:社会服务
- 9. 在法国的历史上被誉为“技术教育的宪章”的是（ ）。 选项：A、 阿斯蒂埃法 B、 郎之万一瓦隆教育改革方案 C、 教育改革法 D、 富尔法案
- 10.[单选题]1968年，为二战后法国高等教育奠定法律基础的是（ ） A 《富尔法案》 B 《高等教育法》 C 《教育改革法令》 D 《郎之万-瓦隆计划》
- 11.提出法国应该实施6～18岁学生的免费义务教育，并提出战后法国教育改革的六项原则的法案是（ ）。 选项： A、《郎之万—瓦隆教育改革方案》 B、《阿斯蒂埃法》 C、《教育改革法》 D、《富尔法案》
- 12.[多选题]1968年11月法国议会通过并颁布了《高等教育方向指导法》。该法案确立的法国高等教育三条办学原则是 A 自主自治 B 民主参与 C 教学自由 D 多科性结构 E 科研与教学结合
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自主参与 B:
自主自治
C:民主参与
D:多科性结构
E:社会服务
">13.在"五月学潮"的直接推动下，1968年11月法国议会通过并颁布了《富尔法》,这个法案确立了法国高等教育（）三条办学原则。 选项： A:自主参与
B:自主自治
C:民主参与
D:多科性结构
E:社会服务
- 14.近代法国的教育改革中， 以加强职业教育为目的的是( ) 选项： A:《哈比法案》 B:《郎之万-瓦隆教育改革方案》 C:《 1959 年教育改革法》 D:《高等教育方向指导法》
- 15. (单选题, 4分)1919年，法国颁布了构建职业技术教育基本框架，被称为“技术教育的宪章”的教育法是（ ）。 选项： A: 《教育改革法》 B: 《阿斯蒂埃法》 C: 《富尔法案》 D: 《郎之万—瓦隆教育改革方案》
- 16.在20世纪40年代，法国政府推行的教育改革法案是（ ）。A.《教育改革法》B.《高等教育方向指导法》C.《法卢法案》D.《朗之瓦-瓦隆教育改革方案》
- 17. 1968年11月法国议会通过并颁布了《高等教育方向指导法》，确立法国高等教育发展的三项办学原则，即“自主自治”、“民主参与”和（ ）。 A: “学术自由” B: “单科性结构” C: “多科性结构” D: “开放办学”
