从言语行为理论的角度分析，教师精心设计导入语的目的是
选项：
激发学生学习兴趣#吸引学生有意注意#迅速建立课堂秩序#建立新旧知识链接
发布时间：2024-06-19 13:31:59
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- 1. 从言语行为理论的角度分析,教师精心设计导入语的目的是( )。 A: 激发学生学习兴趣 B: 吸引学生有意注意 C: 迅速建立课堂秩序 D: 建立新旧知识链接
- 2.从言语行为理论的角度分析,教师精心设计导入语的目的是A.激发学生学习兴趣B.吸引学生有意注意C.迅速建立课堂秩序D.建立新旧知识链接
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3.从言语行为理论的角度分析，教师精心设计导入语的目的是
A、激发学生学习兴趣
B、吸引学生有意注意
C、迅速建立课堂秩序
D、建立新旧知识链接
- 4.从言语行为理论的角度分析，教师精心设计导入语的目的是 （ ） 。
- 5.从言语行为理论的角度分析,教师精心设计导入语的目的是( )
- 6.导入技能是教师在进入新课时运用（）的教学方式，引起学生注意，激发学生兴趣，明确（），形成（）和建立知识联系的教学活动方式，它的目的是将学习者的注意力吸引到特定的（）和过程之中。
- 7.【多选题】导入的价值包括： A.渲染气氛，引起共鸣 B.激发学生的学习兴趣 C.吸引学生的注意力 D.建立新旧知识之间的联系 E.明确教学任务与要求
- 8. 课堂导入不仅可以从学生的认知上吸引学生的注意力、激发兴趣和动机，还从教学内容、教学目标等角度上搭建学生新旧经验的联系，引导学生在学习过程中产生学习预期，明确本节课的教学目标等。（ ）选项： A:对 B:错
- 9.导入语是指教师在讲新课之前围绕教学内容精心设计的能激发学生学习 的教学语言。
- 10.导入环节的功能有哪些 选项： A、吸引注意力，激发认知需求 B、安定学习情绪，沟通情感 C、建立新旧知识的联系 D、确定基调
- 11.应用讲授法,教师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立联结。
- 12.教学口语中的导入语应该具备的功能是（）选项： A:激发学生的学习兴趣，引发学习动机; B:引起学生的关注，导入情境; C:沟通情感，活跃气氛; D:承上启下，明确目标
- 13.应用讲授法,教师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立联结。 选项： A:正确 B:错误
- 14.导入语的作用有（） 选项： A、集中注意 B、激发动机 C、明确目的 D、建立联系
- 15.()是教师结合教材的有关内容用故事来吸引学生的注意力，从而导入新课的方法。A.故事式导入语B.情频式导入语C.游戏式导入语D.引用式导入语
- 16.组织指引是课堂教学导入的内容构成之一，它具体体现为选项： A:引起学生的注意 B:激发学生学习的兴趣 C:给学生指明学习任务 D:提出学习进行的方法
