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相关试题
- 1.评课时，应关注教师教法运用的得当性，以及对学生学法指导的有效性，包括是否符合学生心理特点以及（ ）选项： A:是否与教学内容相匹配 B:教学展示 C:学生合作 D:教学机智
- 2.评课时，应关注教师教法运用的得当性，以及对学生学法指导的有效性，包括是否符合学生心理特点以及（ ）选项： A:学生合作 B:教学机智 C:教学展示 D:是否与教学内容相匹配
- 3.从学生的角度进行评课主要是评与学生相关的方面，如学法指导和教学实效等。 选项： A、正确 B、错误
- 4.评课是对幼儿教师教学活动的评价。评课的内容包括【】 选项： A:评教学目标 B:评教法 C:评教学过程 D:评教学方法和手段
- 5.课堂教学评价的内容包括选项： A:评教学目标 B:评教学内容 C:评教学过程 D:评教学效果 E:评教师基本素质
- 6.评课可分为自评和他评两种形式，他评的内容主要包括（ ）。选项： A:教师的教学行为 B:课堂教学氛围 C:学生的学习行为 D:教学效果
- 7.各二级学院负责组织学生实施评教，评教前负责对学生进行评教的宣传教育，使学生明确评教的目的和意义，掌握评教的方法，以便学生本着对教学质量负责、对教师负责、对自己负责的态度来进行评教，保证评教的（ ）和公正性，提高评教数据的（ ）和有效性。
- 8.教师评课时，评课范围不包括（ ）。 选项： A:批评 B:自评 C:互评 D:点评
- 9.招标计划审计包括审查招标文件是否包含评标办法，评标办法是否明确评标原则、评标程序和评标方法。 选项：A、错B、对
- 10.对学生的评语可以由学生自评、家长评、学生互评、教师评等多维度呈现。（ ） 选项： A:对 B:错
- 11.评课时将教学活动和学生活动分来记录，会有利于看出授课者是否有清楚的学生主体观意识。
- 12.评课时将教学活动和学生活动分来记录，会有利于看出授课者是否有清楚的学生主体观意识。选项： A:对 B:错
- 13.本周作业的评分方式是？ 选项： A:教师评阅; B:学生互评，每人需评2份他人作业; C:学生互评，每人需评1份他人作业; D:学生互评，每人需评3份他人作业
- 14.合格评估指导方针A.以评促建B.以评促改C.以评促管D.评建结合E.重在建设
- 15.体育学习评价实施的形式主要包括：（）、教师评价、家长评价。 选项：A．学生自评B．学生互评C．学生自评与互评D．班级互评
- 16.体育学习评价实施的形式主要包括：（）、教师评价、家长评价。A.学生自评B.学生互评C.学生自评与互评D.班级互评
- 17.定性评价主要是采用语言描述的方法对教师授课进行评判，常用于日常研讨之中，具体方法有（ ）选项： A:其余选项都对 B:质性他评 C:教师自评 D:学生评价
- 18.定性评价主要是采用语言描述的方法对教师授课进行评判，常用于日常研讨之中，具体方法有（ ）选项： A:教师自评 B:质性他评 C:学生评价 D:其余选项都对
- 19.本科教学工作合格评估的指导方针是什么?A.以评促建B.以评促改C.以评促管D.评建结合，重在建设
- 20.评课时将重点放置教学的规范性、目标的明确性与达成的是针对新手教师的评课。（ ）选项： A:错 B:对
- 21.审核评估的“20字方针”是()A.以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在评估B.以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设C.以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设D.以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在评估
- 22.学生操行评定的一般步骤是（ ）。 选项： A、学生自评、小组评议、信息反馈、班主任评价 B、学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈 C、信息反馈、学生自评、小组评议、班主任评价 D、信息反馈、小组评议、学生自评、班主任评价
- 23.建设工程评标分为评标的准备、初步评审、详细评审及编写评标报告等过程。其中，（）是评标的核心。 选项：A．评标的准备B．初步评审C．详细评审D．编写评标报告
- 24.评课要评老师的教学思想，可以评教学环节中的:选项： A:教学呈现 B:教学理念 C:教师板书 D:思想指引
