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- 1. 24.3岁儿童已经能正确辨别上下方位,4岁能正确辨别前后方位,5岁儿童部分开始能以()为中心辨别左右 选项： A、 父母 B、 同伴 C、 自我 D、 他人
- 2.3岁儿童已经能正确辨别上下方位，4岁儿童能正确辨别前后，部分5岁儿童开始能以（）为中心别左右。 选项： A:父母 B:同伴 C:自身 D:他人
- 3.3岁儿童已经能够正确辨别上下方位；4岁能正确辨别前后；5岁部分儿童开始能以（）为中心辨别左右。
- 4.3岁儿童方位知觉发展水平为( )。 选项： A、开始辨别上下方位 B、开始以自我为中心辨别前后 C、开始以自身为中心辨别左右 D、开始以他人为中心辨别左右
- 5.研究表明: 4岁儿童能辨别上下方位，5岁儿童能辨别前后方位，6岁儿童能以自身为中心辨别左右方位。( ) 选项： A:正确 B:错误
- 6.以下空间方位知觉中获得最晚的是（） 选项： A:辨别上下方位 B:辨别前后方位 C:以自我为中心辨别左右 D:辨别处于自己对面的他人的左右
- 7.在方位知觉的发展中,儿童从()时才能以自我为中心进行上下左右的辨别
- 8.儿童()岁开始能以自身为中心辨别左右
- 9.儿童2岁开始能以自身为中心辨别左右。选项： A:对 B:错
- 10.儿童在哪个阶段能以自身为中心辨别左右？ ()
- 11.在方位知觉的发展中，儿童在能正确辨别前后
- 12.一个儿童能辨别自己的左右手,但不能辨别他人的左右手,按照皮亚杰的认知发展理论,这个儿童的认知发展处于:
- 13.儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（ ）。选项： A:2-3岁 B:4岁 C:5岁 D:7岁
- 14.儿童开始辨别前后方位是在（ ）。选项： A:5岁 B:6岁 C:4岁 D:3岁
- 15.一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（ ）。选项： A:感知运动阶段; B:形成运算阶段; C:具体运算阶段; D:前运算阶段
