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儿童在哪个阶段能以自身为中心辨别左右? ()
为中心
辨别
能以
发布时间:
2024-04-11 15:47:26
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1.
儿童在哪个阶段能以自身为中心辨别左右? ( )选项: A:3岁 B:4岁 C:5岁 D:6岁
2.
儿童()岁开始能以自身为中心辨别左右
3.
研究表明:4岁儿童能辨别上下方位,5岁儿童能辨别前后方位,6岁儿童能以自身为中心辨别左右方位。
4.
研究表明: 4岁儿童能辨别上下方位,5岁儿童能辨别前后方位,6岁儿童能以自身为中心辨别左右方位。( ) 选项: A:正确 B:错误
5.
研究表明:4岁儿童能辨别上下方位,5岁儿童能辨别前后方位,6岁儿童能以自身为中心辨别左右方位()。 选项: A:对 B:错
6.
儿童5岁能以自我为中心辨别上下左右。
7.
3岁儿童方位知觉发展水平为( )。 选项: A、开始辨别上下方位 B、开始以自我为中心辨别前后 C、开始以自身为中心辨别左右 D、开始以他人为中心辨别左右
8.
2-3岁儿童能够辨别上下方位,4岁能辨别前后,5岁开始以自身为中心辨别左右
9.
3岁儿童方位知觉能力为( )。选项: A:能辨别以别人为基准的左右 B:能辨别以自身为中心的左右 C:能辨别前后 D:能辨别上下
10.
在方位知觉的发展中,儿童从()时才能以自我为中心进行上下左右的辨别
11.
3岁儿童已经正确辨别上下方位,4岁能正确辨别前后,5岁部分儿童开始能以()为中心辨别左右。A、父母\nB、同伴\nC、自我\nD、他人
12.
(判断题)研究表明,4岁儿童能辨别上下方位,5岁儿童能辨别前后方位,6岁儿童能以自我为中心辨别左右方位。 对错 选项: A:正确 B:错误
13.
3岁儿童已经能正确辨别上下方位,4岁儿童能正确辨别前后,部分5岁儿童开始能以()为中心别左右。 选项: A:父母 B:同伴 C:自身 D:他人
14.
24.3岁儿童已经能正确辨别上下方位,4岁能正确辨别前后方位,5岁儿童部分开始能以()为中心辨别左右 选项: A、 父母 B、 同伴 C、 自我 D、 他人
15.
对客观事物整体属性的反应是指()。 选项: A、感觉 B、知觉 C、记忆 D、思 E、开始能以自身为中心辨别左右方位。 F、3 G、4 H、5
16.
6.3岁儿童已经正确辨别上下方位,4岁能正确辨别前后,5岁部分儿童开始能以( )为中心辨别左右。A 父母 B 同伴 C 自我 D 他人选项: A:A 父母; B:B 同伴 ; C: C 自我; D:D 他人
17.
2.3岁儿童已经正确辨别上下方位,4岁能正确辨别前后,5岁部分儿童开始能以( )为中心辨别左右。A 父母 B 同伴 C 自我 D 他人选项: A:A 父母; B:B 同伴 ; C: C 自我; D:D 他人
18.
幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”,原因是( )。 选项: A:幼儿是自身为中心来辨别左右的 B:幼儿好模仿 C:幼儿分不清左右 D:幼儿看得更清
19.
—个儿童能够辨别自己的左右手,但是不能辨别他人的左右手,按照皮亚杰的认知发展理论,这个儿童的认知发展处于( )。 选项:A、感知运动阶段 B、形式运算阶段 C、前运算阶段 D、具体运算阶段
20.
一个儿童能够辨别自己的左右手,但不能辨别别人的左右手,按照皮亚杰的认知发展理论,儿童的认知发展处于( )。选项: A:前运算阶段 B:形式运算阶段 C:感知运动阶段 D:具体运算阶段
21.
一个儿童能够辨别自己的左右手,但不能辨别他人的左右手,按照皮亚杰的认知发展理论,这个儿童的认知发展处于( )。选项: A:前运算阶段 B:形式运算阶段 C:感知运动阶段 D:具体运算阶段
22.
一个儿童能够辨别自己的左右手,但是不能辨别他人的左右手,按照皮亚杰的认知发展理论,这个儿童的认知发展处于( )。选项: A:前运算阶段 B:形式运算阶段 C:感知运动阶段 D:具体运算阶段
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