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相关试题
- 1.针对能力好意愿高的员工，应采取（ ）辅导策略。
- 2.针对能力好意愿高的员工，应采取(）辅导策略。 选项： A:激励型 B:授权型 C:指示型 D:引导型
- 3.理论讲授主要通过对参加推演的人员采取（）方式进行辅导 选项： A、私下辅导 B、集中辅导 C、分方辅导 D、对口辅导
- 4.( )心理辅导效果评估需在辅导结束后进行。
- 5.在EAP的（）阶段，会针对个别员工的特殊问题进行心理辅导。A.问题诊断B.方案设计C.教育培训D.咨询辅 选项：A、在EAP的（）阶段，会针对个别员工的特殊问题进行心理辅导。 A.问题诊断B.方案设计C.教育培训D.咨询辅导
- 6.在心理辅导中,关于辅导老师的倾听与谈话,下列哪项是错误的（） 选项：A、辅导老师的听是主动的、积极的听,是参与式的请倾听B、同一个辅导老师对各种来访学生的谈话方式均相同C、辅导老师针对不同的心理问题应采取不同的谈话方式D、面对所有来访学生辅导老师均应采用热情、诚恳、平等、负责的交谈方式
- 7.绩效辅导需要对员工进行持续性工作指导，不包括（ ）。 选项： A:明确指导的目的 B:分析做的不好的原因 C:让员工定期汇报 D:分析给员工进行哪方面的指导
- 8.单选题]绩效辅导需要对员工进行持续性工作指导，不包括（）。 选项： A: 明确指导的目的 B: 分析做的不好的原因 C: 让员工定期汇报 D: 分析给员工进行哪方面的指导
- 9.目标管理法的评价标准直接反映员工的工作内容，结果易于观测，所以很少出现评价失误，也适合对员工提供建议，进行反馈和辅导。 选项： A:正确 B:错误
- 10.以下哪项不属于高校辅导员工作的特点？（ ）
- 11.4.23，卡尔·罗杰斯基于人本心理学的思想，发展了以人为中心的辅导方式方法，他的工作强调了 选项：A. 辅导技术B. 辅导效果C. 辅导关系D. 辅导目标
- 12.关于团体心理辅导的论述，错误的是()。 选项： A、团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等 B、团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式 C、团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生.活动的主持者应受过相应的训练 D、团体辅导是一种一对多的心理辅导方式
- 13.对员工的绩效进行辅导和监控通常会( )。 选项： A．激发管理者与员工之间的矛盾 B．降低了员工对完成任务的信心 C．提高员工的自我效能感 D．及时发现工作中所存在的问题
