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幼小衔接工作活动的训练可以从几个方面进行?
发布时间:
2024-06-07 21:48:03
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1.
幼小衔接的内容包括那几个方面?
2.
以下关于幼小衔接工作错误的观点是:( )。 选项: A:幼小衔接工作应贯穿于整个幼儿期 B:幼小衔接工作应在入学前突击训练 C:幼小衔接工作应培养幼儿入学的适应性 D:幼小衔接工作是幼儿园、小学、家庭和社
3.
发散思维训练可以从以下几个方面进行训练()
4.
发散思维训练可以从以下几个方面进行训练()_
5.
幼小衔接工作方案的内容包括() 选项: A、从家长入手、举办“幼小衔接”主题家长会 B、从孩子入手、培养学习适应能力和社会适应能力 C、从幼儿园入手,多组织“幼小衔接”的实际训练 D、从情感入手、激发幼儿入小学的愿望
6.
以下关于幼小衔接工作错误的观点是:() 选项: A:A、幼小衔接工作应贯穿于整个幼儿期 B:B、幼小衔接工作应在入学前突击训练 C:C、幼小衔接工作应培养幼儿入学的适应性 D:D、幼小衔接工作是幼儿园、小学、家庭和社会共同的责任
7.
发散思维可以从哪几个方面进行训练?
8.
以下关于幼小衔接工作应注意的问题的描述中,不科学的是( ) 选项: A:幼小衔接工作应贯穿于整个幼儿期 B:纠正幼儿园教育中的小学化倾向 C:幼小衔接工作仅限于幼儿园进行 D:幼小衔接工作需要幼儿园、小学、家庭以及社会各方面力量共同参与
9.
下列哪一项不属于幼小衔接工作方案的内容。 选项: A、从情感入手,激发幼儿入小学的愿望 B、从幼儿园入手,多组织"幼小衔接"的实际训练 C、从家长入手,举办"幼小衔接"主题家长会 D、从孩子入手,培养学习适应能力和社会适应能力
10.
下列哪一项不属于幼小衔接工作方案的内容( ) 选项: A:从情感入手,激发幼儿入小学的愿望 B:从幼儿园入手,多组织 “幼小衔接 ”的实际训练 C:从家长入手,举办 “幼小衔接 ”主题家长会 D:从孩子入手,培养学习适应能力和社会适应能力
11.
幼小衔接工作活动的基础学习能力训练有__________。 选项: A、入学愿望 B、学习兴趣 C、书写爱好 D、生活习惯
12.
幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接,需要幼儿园与家庭、小学方面的密切配合完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中,幼小衔接特别应注意的问题是( )。选项: A:衔接工作应贯穿整个幼儿园 B:进行某些方面强化训练 C:幼儿园、小学、家庭通力协作 D:避免“小学化倾向”
13.
幼儿园与小学教育衔接中存在的问题有( )。 选项: A、幼小衔接工作的“随意化” B、幼小衔接工作的“小学化” C、幼小衔接工作的“明朗化” D、幼小衔接工作的“单向化”
14.
幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接,需要幼儿园与家庭、小学方面的密切配合完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中,幼小衔接特别应注意的问题是( )。 选项: A:衔接工作应贯穿整个幼儿园 B:进行某些方面强化训练 C:幼儿园、小学、家庭通力协作 D:避免“小学化倾向”
15.
单选题]下列哪一项不属于幼小衔接工作方案的内容( ) 选项: A:从情感入手,激发幼儿入小学的愿望 B:从幼儿园入手,多组织“幼小衔接”的实际训练 C:从家长入手,举办“幼小衔接”的家长会 D:从孩子入手,培养学习适应能力和社会适应能力
16.
幼儿园与小学教育衔接中存在的问题有哪些? 选项: A、幼小衔接工作的”单向化“ B、幼小衔接工作的”随意化“ C、幼小衔接工作的”小学化“ D、幼小衔接工作的”明朗化“
17.
幼小衔接的工作内容为从情感入手从家长入手从孩子入手
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